Test amerikalik professor J.Hollandning (Gollandiya) kasb tanlash nazariyasiga asoslanadi. Uning fikricha, kasbiy faoliyatdagi muvaffaqiyat to'g'ridan-to'g'ri kasbiy muhit turi va shaxsiyat turi o'rtasidagi muvofiqlikka bog'liq va insonning xatti-harakati nafaqat shaxsiy xususiyatlar, balki uning muhiti bilan ham belgilanadi. Shunga ko'ra, odamlar hozirgi shaxsiyat turiga mos keladigan professional muhitni topishga intilishadi. J. Xollandning “Kasbiy imtiyozlar anketasi” muallifning g‘oyasiga ko‘ra, eng mosini tanlash uchun turli kasblar bilan qobiliyat va qobiliyatlarni o‘zaro bog‘lash imkonini beradi.
Qiziqishlar va qiymat yo'nalishlariga asoslanib, Gollandiya oltita professional yo'naltirilgan shaxsiyat turini aniqlaydi:
Haqiqiy shaxs turi- moddiy narsalarni yaratishga, texnik qurilmalar va texnologik jarayonlarga xizmat ko'rsatishga qaratilgan.
Intellektual shaxs turi - u yoki bu tarzda aqliy mehnat, analitik qobiliyat, ratsionalizm va fikrlashning o'ziga xosligini o'z ichiga olgan barcha kasblar.
Ijtimoiy shaxs turi - ijtimoiy muhit bilan o'zaro munosabat bilan bog'liq kasblar: ta'lim, ta'lim, davolash, xizmat ko'rsatish, maslahat.
Ofis (odatiy) shaxs turi - matn, raqamlar, formulalar ko'rinishidagi ma'lumotlarni qayta ishlash va tizimlashtirish, hujjatlarni yuritish.
Tadbirkor shaxs turi - doimiy ravishda mustaqil qarorlar qabul qilish zarurati bilan faol kasblar, xavf va bir xillik va monotonlikning yo'qligi. Ko'pincha ko'p energiya, tashkilotchilik qobiliyati va rivojlangan muloqot qobiliyatlarini talab qiladi.
Badiiy shaxs turi - asl, jamoatchilik fikridan mustaqil, hayotga g'ayrioddiy nuqtai nazarga ega odamlar. Ular hissiylik va sezgirlik bilan ajralib turadi, san'at olamidagi kasblarni afzal ko'radi: adabiyot, teatr, kino, tasviriy san'at.
Sof shaklda professional turlar juda kam uchraydi va odatda faqat ustun bo'lganlarga tashxis qo'yish mumkin.
J. Hollandning kasb-hunar testi maktab o'quvchilari uchun ham, kattalar uchun ham mos keladi.
Gollandiyaning kasbiy yo'nalish bo'yicha testining ushbu versiyasi psixolog-kasbiy maslahatchi G.V. tomonidan Amerika versiyasining talqini va moslashuvidir. Rezapkina.
Gollandiya so'rovnomasi uchun ko'rsatmalar
Sizga 30 juft turli kasblar taklif etiladi, ularning har birida siz eng mosini tanlashingiz kerak. Javoblar haqida uzoq o'ylamaslikka harakat qiling, bir qarashda qiziqroq tuyulgan kasbni belgilang.
Sinov vaqti: taxminan 5 daqiqa.
Natija Sinov barcha savollarga javob berilgandan so'ng darhol mavjud bo'ladi va muallifning tasnifiga ko'ra, tavsiya etilgan kasblar va ularning batafsil tavsifiga havolalar bo'yicha eng mos shaxs turlarining tavsifi.
Kasbga yo'naltirish insonga kasb tanlash yoki o'zgartirish to'g'risida qaror qabul qilishga yordam beradi. Kasb-hunarga yo'naltirish bo'yicha testlar ko'pincha insonning kasblar dunyosi va undagi mumkin bo'lgan o'rni haqidagi ufqlarini kengaytirish uchun yaxshi vositadir. Odatda, kasbga yo'naltirish bo'yicha o'rganish predmeti yo'nalish (qiziqish va moyillik) va qobiliyatdir. Ushbu bo'limda biz asosan diqqatni jamlash usullarini tanlaymiz (shuningdek, qobiliyat testlariga qarang). Texnika "haqiqiy" testga tashqi o'xshashligiga qaramay, u ko'proq o'z-o'zini hal qiluvchi mijozlarning professional tanlovning murakkab mafkuraviy muammolari bo'yicha aks etishini rag'batlantirish, shuningdek suhbatlar va individual maslahatlashuvlarni qo'zg'atishga qaratilganligi bilan faollashadi. qiymat-semantik mijozlar. U ma'lum bir o'smir uchun muhim bo'lgan hayotiy qadriyatlarni kulgili ko'rinishda ko'rib chiqish, shuningdek, bunday qadriyatlar insoniy stereotiplar tomonidan ma'qullangan va qaysi biri qoralanganligini baholash uchun ishlatiladi ... yarim hazil shaklidagi so'rovnoma sizga o'z fazilatlaringizni qadriyatlarga, o'zlarining odob-axloq g'oyalariga va ma'lum darajada axloqiy jihatdan qiyin vaziyatlarda namunali xatti-harakatlarga muvofiq yashash uchun muhim bo'lganlar bilan bog'lash imkonini beradi. Faoliyatning 29 ta yo'nalishi bo'yicha qiziqishlar yo'nalishi o'rganiladi (biologiya, geografiya, geologiya, tibbiyot va boshqalar) Metodika matni Qiziqishlar xaritasi 144 savol. Faoliyat ob'ekti va turi bo'yicha kasb tanlash. Ichki motivatsiya (IM), tashqi ijobiy (EPM) va tashqi salbiy (NOM) ko'rsatkichlarini o'z ichiga oladi. Qaysi fanlarni yoqtirasiz va nima uchun? O'qish uchun motivlar. Muayyan kasbda mavzuni o'ziga jalb qiladigan va jalb etmaydigan narsalarni tahlil qilish. Maxsus xulosa. Avtobiografik anketa. Yakuniy so'rovnoma. "Men xohlayman" va "Men qila olaman" tahlili. Mansabga munosabat tuzilishini tahlil qilish. Haqiqiy tip. Intellektual tip. Ijtimoiy turi. Badiiy tur. Tadbirkorlik turi. An'anaviy turi. Inson-tabiat. Inson-texnologiya. Odam-odam. Odam belgisi. Inson badiiy obrazdir. Ushbu so'rovnoma talabalar tomonidan so'rovnomada ko'rsatilgan ma'lum ko'nikmalarni (akademik, ijodiy, mehnat, ijtimoiy va boshqalar) amalga oshirishdagi imkoniyatlarini, ularning haqiqiy, tajribali va shakllanganligini bir vaqtning o'zida o'z-o'zini baholash tamoyiliga asoslanadi. shaxsiy tajriba, har safar faoliyat turlari bo'yicha so'rovnomada tavsiflanganlarni bajarishda paydo bo'ladigan hissiy munosabat va ularning kelajakdagi kasbida baholangan faoliyat turlariga ega bo'lishni afzal ko'rishlari yoki istamasliklari. Gollandiya so'rovnomasini o'zgartirish. O'z-o'ziga e'tibor qaratish. Muloqotga e'tibor qarating. Biznesga e'tibor qarating. DDO modifikatsiyasi. Mijoz uchun eng maqbul "mehnat sub'ektlari (sohalari)" va "mehnat vositalari" ni aniqlash. Mijoz uchun eng jozibador "kasbiy ta'lim darajasini" va uning kutilgan "ishdagi mustaqillik darajasini" aniqlash. Ushbu kasbiy yo'l-yo'riq psixodiagnostika texnikasi optantning o'z yo'nalishi (qiziqishlari va moyilliklari - "Men xohlayman") va qobiliyatlari (qobiliyatlari va sog'lig'i holati - "Men qila olaman") chorrahasida ega bo'lgan kasblar qatorini belgilash uchun mo'ljallangan. assotsiativ metodga asoslanadi.O‘rganuvchi o‘z kasbi bo‘yicha assotsiatsiyalar tuzadi.Badiiy kasblarga moyillik diagnostikasi.Test siz shug‘ullanishingiz mumkin bo‘lgan muayyan faoliyat yo‘nalishini tanlashda yordam berish uchun mo‘ljallangan.Imtihon muddati birdan ortiq vaqtni olishi mumkin. soat, shuning uchun testdan o'tish uchun juda yuqori motivatsiyaga ega bo'lish, sifatga e'tibor berish kerak.Shaxsiy boylik uchun motivatsiya darajasini o'rganish uchun noprofessional test.DDO modifikatsiyasi.Hozirgi ishga munosabat.O'z-o'zini sinab ko'rish uchun mo'ljallangan.Baholash o'z tadbirkorlik qobiliyatini.. ambitsiya va martaba uchun tayyorlik darajasi.Marketing bo'limi boshlig'i sifatida men ushbu anketani marketing tahlilchisi sifatida ishlashni istagan yangi mutaxassislarga bir necha bor topshirdim. Men uchun foyda: haqiqiy ANALYTICS + bu ish yaqin va mos keladiganlarni tanlash nuqtai nazaridan ideal. Ariza beruvchi uchun foyda: odamlar ertaga o'z rezyumelarini qaerga yuborishlari haqida aniq tasavvurga ega bo'lishdi - ular o'zlari uchun yangi istiqbollarni ko'rishlari mumkin edi, shunda ish ham pul, ham yoqimli bo'ladi))).
Men sizga bepul va ro'yxatdan o'tmasdan kasbiy yo'nalish bo'yicha testdan o'tishni taklif qilaman!
Shunday qilib, D. Golanddan kasbiy yo'nalish bo'yicha ajoyib test
Bu sizning haqiqiy professional yo'nalishlaringizni tezda tushunish, nimaga ko'proq moyilligingizni va nimaga kamroq moyilligingizni tushunish imkoniyatidir. D. Golandning kasbga yo'naltirish testi maktab o'quvchilari, kattalar mutaxassislari, buvilar, ishbilarmon ayollar, uy bekalari - hamma uchun mos keladi!
Quyida kasblar juftligini o'z ichiga olgan jadval mavjud. Har bir juftlikdan sizga eng yoqqanini tanlashingiz kerak. Sizning bu ishni bajarish qobiliyatingiz muhim emas, faqat bunday ishning asosiy imkoniyatlariga e'tibor bermasdan, o'zingizga yoqqan narsani ko'rsating.
Qog'ozga 42 ta javob yozing: raqam va harf.
| № | A | b |
| 1 | texnik muhandis | boshqaruvchi muhandis |
| 2 | trikotajchi | sanitar shifokor |
| 3 | oshpaz | kompozitor |
| 4 | fotograf | bosh do'kon |
| 5 | chizmachi | dizayner |
| 6 | faylasuf | psixiatr |
| 7 | kimyogar | hisobchi |
| 8 | ilmiy jurnal muharriri | himoyachi |
| 9 | tilshunos | badiiy adabiyot tarjimoni |
| 10 | pediatr | statistik |
| 11 | tarbiyaviy ishning tashkilotchisi | kasaba uyushmasi raisi |
| 12 | sport shifokori | feletonchi |
| 13 | notarius | yetkazib beruvchi |
| 14 | bolg'a matkap | karikaturachi |
| 15 | siyosiy arbob | yozuvchi |
| 16 | bog'bon | meteorolog |
| 17 | haydovchi | hamshira |
| 18 | Elektr muhandisi | mashinist kotibi |
| 19 | rassom | metall rassomi |
| 20 | biolog | bosh shifokor |
| 21 | operator | direktor |
| 22 | gidrolog | auditor |
| 23 | zoolog | chorvachilik mutaxassisi |
| 24 | matematik | arxitektor |
| 25 | IDN xodimi | hisobchi |
| 26 | o'qituvchi | politsiyachi |
| 27 | o'qituvchi | sopol rassomi |
| 28 | iqtisodchi | bo `lim boshlig` i |
| 29 | tuzatuvchi | tanqidchi |
| 30 | qo'riqchi | direktor |
| 31 | radio muhandisi | yadro fizikasi |
| 32 | chilangar | kompozitor |
| 33 | agronom | qishloq xo'jaligi kooperativi raisi |
| 34 | tikuvchi-moda dizayneri | dekorator |
| 35 | arxeolog | mutaxassis |
| 36 | muzey xodimi | maslahatchi |
| 37 | olim | aktyor |
| 38 | nutq terapevti | stenograf |
| 39 | shifokor | diplomat |
| 40 | Bosh hisobchi | direktor |
| 41 | shoir | psixolog |
| 42 | arxivchi | haykaltarosh |
Endi kasbga yo'naltirish testining kaliti:
Psixolog D.Golland ushbu so'rovnomani qaysi kasb turiga moyilligingizni tushunish imkonini yaratish uchun ishlab chiqdi. Hammasi bo'lib u 6 turni aniqladi: realistik, intellektual, ijtimoiy, an'anaviy, tadbirkorlik, artictic. Turlarni shunchaki ma'lum ta'riflar sifatida qabul qilish kerak - ularning barchasi yaxshi ham, yomon ham emas.
Endi yana bir varaq qog'ozni oling va natijalarni kalit bilan moslang. Turlarning nomlarini ustunga yozish qulay va ularning o'ng tomonida natijaning mos kelishini belgilash uchun tayoqlardan foydalaning. Keyin har bir turning yonidagi belgilarni hisoblang. Odatda 1 dominant tur, ya'ni eng ko'p ball to'plagan + 1-2 qo'shimcha tur mavjud. Natijani asosiy va qo'shimcha turlarning kombinatsiyasi sifatida ko'rib chiqish tavsiya etiladi.
Mana, kasbiy yo'nalish testining kaliti:
- Haqiqiy tip
1a, 2a, 3a, 4a, 5a, 16a, 17a, 18a, 19a, 21a, 31a, 32a, 33a, 34a. - Intellektual turi:
1b, 6a, 7a, 8a, 9a, 16b, 20a, 22a, 23a, 24a, 31b, 35a, 36a, 37a. - Ijtimoiy toifa:
2b, 6b, 10a, 11a, 12a, 17b, 20b, 25a, 26a, 27a, 36b, 38a, 39a, 41b. - An'anaviy turi:
3b, 7b, 10b, 13a, 14a, 18b, 22b, 25b, 28a, 29a, 32b, 38b, 40a, 42a. - Tadbirkorlik turi:
4b, 8b, 11b, 13b, 15a, 23b, 28b, 30a, 33b, 35b, 37b, 39b, 40b. - Badiiy turi:
5b, 9b, 12b, 14b, 15b, 19b, 21b, 24a, 27b, 29b, 30b, 34b, 41a, 42b.
Kasbga yo'naltirish testi natijasini qanday aniqlash mumkin:
Shaxsning kasbiy yo'nalishi turlari| Turlari | Psixologik xususiyatlar, shaxsiy xususiyatlar, qobiliyatlar | Orientatsiya, e'tibor, afzalliklar | Professional muhit | Maxsus kasblar |
| R | Faollik, tajovuzkorlik, samaradorlik, qat'iyatlilik, ratsionallik, amaliy fikrlash, rivojlangan vosita qobiliyatlari, fazoviy tasavvur, texnik qobiliyatlar | Muayyan natija, hozirgi narsa, narsalar, narsalar va ulardan amaliy foydalanish, jismoniy rivojlanishni talab qiladigan faoliyat, epchillik, muloqotga yo'naltirilmaslik | Texnologiya, qishloq xo'jaligi, harbiy ishlar. Harakatlanish, vosita qobiliyatlari va jismoniy kuch talab qiladigan muayyan muammolarni hal qilish. Ijtimoiy ko'nikmalar minimal darajada talab qilinadi va cheklangan ma'lumotlarni qabul qilish va uzatish bilan bog'liq. | mexanik, elektromontyor, muhandis, fermer, chorvachilik mutaxassisi, agronom, bog‘bon, avtomexanik, haydovchi va boshqalar. |
| VA | Analitik fikrlash, mustaqillik va fikrlashning o'ziga xosligi, lingvistik va matematik qobiliyatlarning uyg'un rivojlanishi, tanqidiylik, qiziquvchanlik, fantaziyaga moyillik, qizg'in ichki hayot, past jismoniy faollik | G'oyalar, nazariy qadriyatlar, aqliy mehnat, mavhum fikrlashni talab qiladigan intellektual ijodiy muammolarni hal qilish, faoliyatda muloqotga yo'naltirilganlikning yo'qligi, muloqotning axborot xarakteri. | Fan. Mavhum fikrlash va ijodkorlikni talab qiladigan muammolarni hal qilish. Murakkab fikrlarni etkazish va tushunish qobiliyati muhim bo'lsa-da, shaxslararo munosabatlar kichik rol o'ynaydi. | fizik, astronom, botanik, dasturchi va boshqalar. |
| BILAN | Muloqot, insonparvarlik, empatiya qobiliyati, faollik, boshqalarga va jamoatchilik fikriga bog'liqlik, moslashish, hissiyot va his-tuyg'ularga asoslangan muammolarni hal qilish, til qobiliyatlarining ustunligi. | Odamlar, muloqot, boshqalar bilan aloqa o'rnatish, o'qitish, ta'lim berish istagi, intellektual muammolardan qochish | Ta'lim, sog'liqni saqlash, ijtimoiy ta'minot, xizmatlar, sport. Doimiy shaxsiy muloqot va ishontirish qobiliyatini talab qiladigan odamlarning xatti-harakatlarini tushunish qobiliyati bilan bog'liq vaziyatlar va muammolar. | shifokor, o'qituvchi, psixolog va boshqalar. |
| TO | Raqamli ma'lumotlarni qayta ishlash qobiliyati, muammolarga stereotipik yondashuv, konservativ xarakter, bo'ysunish, qaramlik, odatlarga rioya qilish, muvofiqlik, mehnatsevarlik, matematik qobiliyatlarning ustunligi. | Buyurtma, aniq belgilangan harakatlar, ko'rsatmalarga muvofiq ishlash, berilgan algoritmlar, noaniq vaziyatlardan, ijtimoiy faollikdan va jismoniy stressdan qochish, etakchilik pozitsiyasini qabul qilish | Iqtisodiyot, aloqa, hisob-kitoblar, buxgalteriya hisobi, ish yuritish. Muntazam ma'lumotlar va raqamli ma'lumotlarni qayta ishlash qobiliyatini talab qiladigan faoliyat | hisobchi, moliyachi, iqtisodchi, ish yurituvchi va boshqalar. |
| P | Energiya, impulsivlik, ishtiyoq, ishbilarmonlik, tajovuzkorlik, tavakkalchilik, optimizm, o'ziga ishonch, yuqori til qobiliyati, rivojlangan tashkilotchilik qobiliyatlari | Etakchilik, tan olish, boshqaruv, hokimiyat, shaxsiy maqom, qat'iyatlilik, og'ir mehnat, vosita qobiliyatlari va konsentratsiyani talab qiladigan faoliyatdan qochish, iqtisodiyot va siyosatga qiziqish | Noaniq muammolarni hal qilish, boshqa odamlarning xatti-harakatlari va notiqlik sabablarini tushunish qobiliyatini talab qiladigan turli xil vaziyatlarda turli xil vakillar bilan muloqot qilish. | tadbirkor, marketolog, menejer, direktor, menejer, jurnalist, muxbir, diplomat, huquqshunos, siyosatchi va boshqalar. |
| A | Tasavvur va sezgi, hayotga hissiy jihatdan murakkab qarash, mustaqillik, fikrlashning moslashuvchanligi va o'ziga xosligi, rivojlangan vosita qobiliyatlari va idrok. | Tuyg'ular va his-tuyg'ular, o'zini namoyon qilish, ijodiy izlanishlar, jismoniy kuch talab qiladigan ishlardan qochish, tartibga solinadigan ish vaqti, qoidalar va an'analarga rioya qilish. | Tasviriy san'at, musiqa, adabiyot. Badiiy did va tasavvurni talab qiladigan masalalarni yechish | musiqachi, rassom, fotograf, aktyor, rejissyor, dizayner va boshqalar. |
Yuqorida yozilganidek, nafaqat dominant turni, balki 2 va 3-o'rinlarni egallaganlarni ham diqqat bilan o'rganish kerak. J. Gollandiya olti burchak shaklida diagramma berdi, turlarni shunday joylashtirdiki, qo'shnilari bir-birini to'ldiradi va bir-biriga eng mos keladi.
2 ta variant bo'lishi mumkin:
- Sizning turlaringiz diagrammaning bir tomonida joylashgan- ongli sevimli mashg'ulotlariga qarab + belgisiga ko'ra kasblarni tanlash. Masalan, siz tushundingiz, asosiy turi - Artistic, qo'shimchasi - Intellektual. Va siz ham ajoyib chizasiz, yaxshi ta'mga egasiz. Nega, aytaylik, veb-dizayner yoki moda dizayneri kasbini ko'rib chiqmaslik kerak; fotograf ham ajoyib.
- Sizning turlaringiz diagrammaning qarama-qarshi tomonlarida joylashgan. Yoki siz juda ko'p qirrali odamsiz yoki hali aniq professional imtiyozlarga ega emasligingiz sababli tanlov murakkablashadi. Bunday vaziyatda siz qo'shimcha testlardan o'tishingiz kerak, shuningdek, motivatsiyangiz, iste'dodlaringiz, sevimli mashg'ulotlaringiz va hayotdagi istaklaringiz haqida chuqur o'ylashingiz kerak.
Sizning natijangiz:
1. Haqiqiy: ball
2. Aqlli: ball
3. Ijtimoiy: ball
4. An'anaviy: ball
5. Tadbirkorlik: ball
6. Badiiy: ball
Eng ko'p ball to'plagan tur dominant hisoblanadi.
1. Realistik tip Shaxsiyat hissiy barqarorlik va hozirgi kunga yo'naltirilganligi bilan ajralib turadi. Ushbu turdagi vakillar aniq ob'ektlar va ulardan amaliy foydalanish bilan shug'ullanadilar: narsalar, asboblar, mashinalar. Ular vosita qobiliyatlari, epchillik va o'ziga xoslikni talab qiladigan faoliyatni afzal ko'radilar. Realistik tipdagi odamlar gapirishdan ko'ra ko'proq ish qilishga tayyor, ular qat'iyatli va o'ziga ishonadilar, o'z ishlarida aniq va aniq ko'rsatmalarni afzal ko'radilar. Ular an'anaviy qadriyatlarga rioya qilishadi, shuning uchun ular yangi g'oyalarni tanqid qiladilar.
Kasblar - mexanik, elektrchi, muhandis, dengizchi, haydovchi va boshqalar.
2. Badiiy tip- bu turdagi odamlar o'ziga xos, qaror qabul qilishda mustaqil, kamdan-kam hollarda ijtimoiy me'yorlar va ma'qullashga e'tibor qaratadilar, hayotga g'ayrioddiy qarashga, fikrlash moslashuvchanligiga va hissiy sezgirlikka ega. Ular odamlar bilan munosabatlarni ularning his-tuyg'ulari, his-tuyg'ulari, tasavvurlari va sezgilariga asoslangan holda quradilar. Ular qat'iy tartibga dosh berolmaydilar, bepul ish jadvalini afzal ko'rishadi. Odamlar ko'pincha adabiyot, teatr, kino, musiqa va tasviriy san'at bilan bog'liq kasblarni tanlaydilar.
Kasblar - musiqa chalish, rassomlik, adabiy ijod, fotografiya, teatr va boshqalar.
3. Ijtimoiy tip atrofdagi ijtimoiy muhit bilan yaqin aloqa o'rnatish imkonini beruvchi maqsad va vazifalarni belgilaydi. Ijtimoiy ko'nikmalarga ega va ijtimoiy aloqalarga muhtoj. Ular ta'lim va tarbiya berishga intiladi. Insonparvar. Deyarli har qanday sharoitga moslashishga qodir. Ular intellektual muammolardan uzoqroq turishga harakat qilishadi. Ular faol va muammolarni asosan hissiyotlar, his-tuyg'ular va muloqot qobiliyatlariga asoslangan holda hal qilishadi.
Kasblar - shifokor, o'qituvchi, psixolog, ijtimoiy ishchi va boshqalar.
4. An’anaviy tip(ofis) aniq tuzilgan faoliyatni afzal ko'radi. U o'z muhitidan urf-odatlardan kelib chiqadigan va jamiyatning holati bilan bog'liq bo'lgan maqsad, vazifalar va qadriyatlarni tanlaydi. U jiddiylik, qat'iyatlilik, konservatizm va mehnatsevarlik bilan ajralib turadi. Shunga ko'ra, uning muammolarga yondashuvi stereotipik, amaliy va konkretdir.
Kasblar - matn terish, buxgalteriya hisobi, dasturlash va boshqalar.
5. Tadbirkorlik turi unga energiya, g'ayrat, dürtüsellik, hukmronlik ko'rsatish va sarguzashtga bo'lgan muhabbatini anglash imkonini beradigan maqsadlar, qadriyatlar va vazifalarni tanlaydi. U qo'l mehnati bilan bog'liq ishlarni, shuningdek, qat'iyatlilik, katta konsentratsiya va intellektual kuch talab qiladigan ishlarni yoqtirmaydi. U hukmronlik va e'tirofga bo'lgan ehtiyojlarini qondira oladigan etakchi rollarni afzal ko'radi. Faol, tashabbuskor.
Kasblar - direktor, jurnalist, ma'mur, tadbirkor va boshqalar.
6. Intellektual tip aqliy mehnatga qaratilgan. U analitik, oqilona, mustaqil, o'ziga xosdir. Nazariy va ma'lum darajada estetik qadriyatlar ustunlik qiladi. U muammo haqida o'ylashni, u bilan bog'liq echimlarni amalga oshirish ustida ishlashni afzal ko'radi. U mavhum fikrlashni talab qiladigan muammolarni hal qilishni yoqtiradi. Ish ularni shu qadar o'ziga jalb qilishi mumkinki, ish vaqti va bo'sh vaqt o'rtasidagi chegara xiralashgan. Ular uchun odamlar bilan muloqot qilishdan ko'ra g'oyalar dunyosi muhimroq bo'lishi mumkin. Moddiy farovonlik odatda ular uchun birinchi o'rinda emas.
Kasblar birinchi navbatda ilmiy - matematik, fizik, astronom va boshqalar.
Manbalar
J. Holland tomonidan test / Eliseev O.P. Shaxs psixologiyasi bo'yicha seminar - Sankt-Peterburg, 2003. P.386-389.
Kalitdagi har bir o'yin uchun 1 ball beriladi.
Gollandiya test natijalarini qayta ishlash.
Natijalarni shkala bo'yicha normallashtirish kerak. Buning uchun respondentning har bir shkala bo'yicha to'plagan ballari sonini shkala nomi yonidagi qavs ichidagi kalitga bo'ling (masalan, real tur uchun u 15 ga teng) va 100% ga ko'paytiring. .
Mavzu bo'yicha dominant tur - u maksimal ball to'plagan.
