Hozirgi vaqtda sotsiologik tadqiqotlar juda keng qo'llaniladi. Ular boshqaruv xodimlari tomonidan tobora ko'proq foydalanilmoqda. Publitsistlar o'z materiallarida ularga murojaat qilishadi. Televizion ekranlarda sotsiologik so‘rovlar va tajribalar natijalari eshitiladi. Ba'zan televideniening o'zi sotsiologik so'rovlar tashkil qiladi. Yildan yilga o'tkazilayotgan sotsiologik tadqiqotlar soni ortib bormoqda, amaliy sotsiologiyaning hikmatlarini o'zlashtirishga qiziquvchi professional sotsiologlar va ularning faol ko'ngillilar doirasi kengaymoqda.

Bu nima, modaga hurmat yoki zamonning shoshilinch talabi? Shubhasiz, zamonaviy jamiyat, uni o'rganuvchi olimlar, unda yashovchi odamlar narsalarning haqiqiy holati, yaqin kelajakda ularni kutayotgan jarayonlar va o'zgarishlar haqida ko'proq bilishni xohlashadi. Amaliy sotsiologiya ularga buni tushunishga yordam beradi. Amaliy sotsiologiya usullaridan foydalanish quyidagilarga yordam beradi:

ijtimoiy hodisalarning real holatini aks ettirish va ularning o'zgarishiga ta'sir etuvchi omillarni aniqlash;

ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish tendentsiyalarini aniqlash va ularni takomillashtirish yo'llari va vositalarini izlash;

boshqaruv qarorlarini asoslash va ularning samaradorligini baholash;

innovatsiyalar tajribasini umumlashtirish va ijtimoiy vaziyatlarni prognozlash;

ijtimoiy qarama-qarshiliklarni, nizolarni o'rganish va ularni bartaraf etish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish;

jamiyat hayotining turli sohalaridagi ishlar holatini samarali nazorat qilish.

Shunday qilib, sotsiologik tadqiqotlardan foydalanish ijtimoiy jarayonlar va hodisalarni chuqur o'rganishga yordam beradi va turli xil tashkilotlar va shaxslar faoliyatida spekulyativ va yuzaki xulosalar va baholardan qochish imkonini beradi.

Amaliyot shuni ko'rsatadiki, moddiy yordam faqat amaliy sotsiologiyada to'plangan tajribaga asoslangan ilmiy talablarga qat'iy bo'ysunadigan sotsiologik tadqiqotlar orqali berilishi mumkin. Uslubiy jihatdan malakali tadqiqot o'tkazish uchun uni tayyorlash va amalga oshirish qoidalari haqida ma'lum miqdordagi bilimlarga ega bo'lish, u nimani berishi mumkinligini va undan nimani kutmaslik kerakligini tushunish kerak.

12.1. Ilmiy tadqiqot bosqichlari

Ilmiy tadqiqot jarayoni ma'lum bosqichlardan iborat bo'lib, ular doirasida faktlarni to'plashda ham, ilmiy xulosalarni shakllantirishda ham ma'lum darajada haqiqat va ob'ektivlikni kafolatlaydigan harakatlar amalga oshiriladi. Keling, asosiylarini ko'rib chiqaylik.

1. Tadqiqot predmetini belgilash, maqsad, vazifalar, dastlabki farazlarni shakllantirish.

Qoidaga ko'ra, tadqiqot predmeti real dunyodagi hodisalar va jarayonlar o'rtasidagi sabab-oqibat munosabatlari hisoblanadi. Tadqiqot predmetini belgilashda birinchi navbatda o'rganiladigan hodisalar, so'ngra ularning o'rganilishi kerak bo'lgan aloqalari aniqlanadi. Ushbu bog'lanishlarni o'rganish va tadqiqotchi tomonidan qo'yilgan asosiy savolga javob tadqiqotning maqsadini tashkil qiladi. Maqsadga katta ehtimollik bilan erishiladi, agar u differensiallashtirilsa va alohida vazifalarga bo'linsa, ularning har biri go'yo maqsadning bir qismi yoki tadqiqot maqsadiga erishish bosqichi bo'ladi.

Keyin ular tadqiqot tasdiqlashi yoki rad etishi kerak bo'lgan dastlabki gipotezani (gipotezalarni) shakllantirishni boshlaydilar. Ilmiy gipoteza quyidagi talablarga javob berishi kerak:

aniq tushunchalar asosida qurish;

empirik sinovdan o'tkazilishi mumkin bo'lgan ob'ektlarga murojaat qiling;

tegishli tadqiqot texnikasiga mos kelishi.

Shundan so'ng siz o'rganishning keyingi bosqichiga o'tishingiz mumkin - rejani ishlab chiqish.

2. Tadqiqot rejasini ishlab chiqish.

Tadqiqot rejasini tuzish tadqiqot ishining uslubiy qismidir. U ma'lumotlarni yig'ish, qayta ishlash va tahlil qilish usullarini ta'minlashi kerak; namunani oqlash, kuchlar va resurslarni taqsimlash. Namuna olishning mantiqiy asosi tadqiqot loyihasining markaziy qismidir. Buning uchun sotsiolog aniq tushunishi kerak:

empirik tadqiqotlar hajmining hajmi (tashkilot, shahar, viloyat va boshqalar);

tadqiqot uchun ajratilgan kuch va mablag'lar miqdori.

Shunga asoslanib, u o'rganish uzluksiz (ya'ni, tashkilotning har bir a'zosi, shahar, viloyat va boshqalar bilan suhbatdan o'tadi) yoki tanlab olishini aniqlay oladi. Ikkinchi holda, sotsiologik tadqiqot reprezentativlik talablarini qondirishi kerak.

Vakillik - bu umumiy populyatsiyaning parametrlari va muhim elementlarini ko'paytirish uchun tanlangan populyatsiyaning mulki. Bunda umumiy aholi deganda ma'lum bir tadqiqot dasturi doirasida o'rganilishi mumkin bo'lgan barcha ijtimoiy ob'ektlarning umumiy yig'indisi tushuniladi.

Ikkilamchi (namuna) populyatsiya yoki tanlama - bu butun populyatsiya haqida ma'lumot olish uchun maxsus texnikalar yordamida tanlangan umumiy populyatsiya ob'ektlarining bir qismi.

Tanlanmani aniqlash muhim rejalashtirish vazifasi bo'lib, uni hal qilishda sotsiologlar statistik nazariyadan foydalanadilar (15-jadval).

Manba: Mannheim J. Rieg R. Politologiya. Tadqiqot usullari. M., 1997. B. 518.

Namuna hajmini asoslashdan tashqari, tadqiqot loyihasi anketalar va suhbat rejalarini ishlab chiqishni o'z ichiga olishi kerak. Endi siz tadqiqotning keyingi bosqichiga - ma'lumotlarni yig'ishga o'tishingiz mumkin.

3. Ma'lumotlarni yig'ish.

Ushbu bosqichda ma'lumotlar yig'iladi, ular asosida hodisalar o'rtasidagi bog'liqlik va ularning mohiyatiga aniqlik kiritiladi. Biroq, ijtimoiy hodisalarni o'rganish jarayonida ma'lumotlarni yig'ish ob'ektiv qiyinchiliklarga duch keladi. Keling, ulardan ba'zilarini ko'rib chiqaylik.

Ijtimoiy hodisa to'g'risida ma'lumot to'plashda alohida qiyinchilik uning murakkabligi bilan bog'liq, chunki unga ta'sir qiluvchi ko'plab omillarga e'tibor qaratish va ularning butun hodisa uchun ham, uning alohida elementlari uchun ham ahamiyatini aniqlash kerak. Buni qilish juda qiyin.

Ayrim ijtimoiy hodisalar, jamiyat to‘g‘risida ma’lumot to‘plovchi shaxsning o‘zi jamiyatning ajralmas qismi ekanligi bilan ma’lumotlarni yig‘ish murakkablashadi. Va gap shundaki, odamlar o'zlarining xatti-harakatlari tadqiqot mavzusi ekanligini bilib, o'zlarini boshqacha tuta boshlaydilar, balki tadqiqotchining o'zi ham ko'pincha hodisani haqiqatda emas, balki uni ko'rishni xohlagandek ko'radi.

Ma'lumotlar yig'ish jarayonida ushbu va boshqa qiyinchiliklarni kamaytirish uchun sotsiologiyada ko'plab usullar mavjud (biz quyida asosiylarini ko'rib chiqamiz).

4. Yig'ilgan ma'lumotlarni tashkil qilish va qayta ishlash.

Tadqiqot predmeti bo'lgan hodisalar to'g'risida barcha kerakli ma'lumotlar to'plangandan so'ng, ular asosida hodisalarni ob'ektiv va to'liq o'rganish mumkin, ular to'plangan ma'lumotlarni tasniflashga kirishadilar.

Tasniflash to'plangan ma'lumotlarni tartibga solishga xizmat qilishi uchun u quyidagi talablarga javob berishi kerak:

tasniflash ma'lum bir mezonga asoslanishi kerak;

izchil bo‘lishi, ya’ni bir mezon yoki shunga o‘xshash mezonlarga asoslanishi kerak;

o‘rganilayotgan hodisaning ko‘lamini maksimal darajada qamrab olish uchun tasnif to‘liq bo‘lishi kerak;

tasniflash hodisalar taqsimlanadigan guruhlar o'rtasida etarlicha farqni ta'minlashi kerak.

Yig'ilgan va tasniflangan materiallar statistik jihatdan tartibga solinadi va turli jadvallar orqali ifodalanadi. Jadvallar umumlashtirilgan shaklda (masalan, foizlarda) berilgan savollarning har biriga javoblarni taqdim etadi.

5. Ilmiy tushuntirish va tekshirish.

Ilmiy tushuntirish tadqiqotning yakuniy bosqichidir. U o'rganilayotgan hodisalarning mazmuni, tuzilishi va vazifalarini, shuningdek, sabablari, yuzaga kelish va rivojlanish usullarini o'rganishni o'z ichiga oladi. Buning uchun o'rganilayotgan hodisalar orasida nimasi tipik bo'lganini topish, asosiyni ikkilamchidan ajratish, shuningdek, birlamchi sabablarni ko'p ikkilamchi sabablarni ajratib olish kerak.

Tekshirishni ilmiy tushuntirishdan qat'iy ravishda ajratib bo'lmaydi, chunki ilmiy tushuntirish jarayonida hodisalar o'rtasidagi bog'liqlik to'g'risida allaqachon qilingan xulosani tekshirish doimo amalga oshiriladi. Ishchi gipoteza tasdiqlanmagan, yangi gipoteza ilgari surilgan va yangi ma'lumotlar to'planganda sinov ham muhim rol o'ynaydi.

Demak, sotsiologik tadqiqot o‘tkazish uchun tadqiqot predmetini aniqlash, maqsad, vazifalar va ishchi gipotezani shakllantirish zarur. Keyin tadqiqot rejasini ishlab chiqing, olingan ma'lumotlarni to'plang va qayta ishlang. Shundan so'ng siz gipotezani ilmiy tushuntirish va tekshirishga o'tishingiz mumkin. Agar u tasdiqlanmasa, butun besh bosqichli ilmiy tadqiqot jarayoni takrorlanishi kerak.

Shuni esda tutish kerakki, tadqiqotchi bir vaqtning o'zida mavjudlik va bilim bo'laklari sifatida qaraladigan faktlar bilan shug'ullanadi. Quyidagilar sotsiologik fakt sifatida xizmat qilishi mumkin:

shaxslar yoki odamlar guruhining xatti-harakati;

inson hayotining mahsulotlari (moddiy va ma'naviy);

odamlarning og'zaki (og'zaki, og'zaki) harakatlari, ya'ni ularning mulohazalari, baholari va boshqalar.

Faktlar maxsus vositalar - usullar yordamida to'planadi.

12.2. Sotsiologik tadqiqotning asosiy usullari

Sotsiologlar turli xil ilmiy tadqiqot usullariga ega va ulardan foydalanadilar. Keling, asosiylarini ko'rib chiqaylik:

1. Kuzatish usuli.

Kuzatish - bu guvoh tomonidan faktlarni bevosita yozib olish. Oddiy ilmiy kuzatishdan farqli o'laroq, u quyidagi xususiyatlarga ega:

tadqiqot maqsad va vazifalariga bo'ysundirilgan;

ma'lumot to'plash rejasi va tartibiga ega;

kuzatish ma'lumotlari ma'lum bir tizim bo'yicha kundaliklarda yoki protokollarda qayd etiladi. Kuzatuvchining pozitsiyasiga qarab, quyidagilar mavjud:

kiritilgan (ishtirokchi) kuzatish;

oddiy kuzatish, ijtimoiy faktlar hodisalarning bevosita ishtirokchisi bo'lmagan kuzatuvchi tomonidan qayd etilganda.

2. Hujjatli manbalarni o'rganish.

Sotsiologiyada hujjatli film deganda bosma yoki qoʻlda yozilgan matnda, magnit lentada, plyonkada, fotoplyonkada, kompyuter floppi diskida yoki boshqa har qanday vositada yozilgan har qanday maʼlumot tushuniladi. Hujjatli manbalarni bir nechta asoslarga ko'ra tasniflash mumkin.

davlatga nisbatan:

mansabdor shaxslar, ya'ni rasmiy ravishda mavjud (ro'yxatdan o'tgan, akkreditatsiyadan o'tgan, faoliyatning ma'lum bir turi uchun litsenziyaga ega davlat organlari) tashkilotlar va jismoniy shaxslar, shuningdek davlat organlari tomonidan yaratilgan va tasdiqlangan. Rasmiy hujjatlarga materiallar, qarorlar, bayonotlar, majlislar bayonnomalari va stenogrammalari, davlat statistikasi, partiya va tashkilotlar arxivlari, moliyaviy hujjatlar va boshqalar kiradi;

norasmiy hujjat manbalari - bu faoliyat turiga davlat tomonidan ruxsat berilmagan shaxslar va tashkilotlar tomonidan tuzilgan hujjatlar;

shaxsga nisbatan:

shaxsiy, ya'ni ma'lum bir shaxs bilan bevosita bog'liq (masalan, shaxsiy ro'yxatga olish kartalari, xarakteristikalar, imzo bilan tasdiqlangan anketalar, kundaliklar, xatlar);

shaxssiz, aniq shaxsga bevosita aloqador bo'lmagan (statistik materiallar, matbuot xabarlari);

ushbu hujjatni tuzgan shaxsning qayd etilgan tadbirlarda ishtirok etishi munosabati bilan:

birlamchi, ya'ni voqealar ishtirokchisi yoki ma'lum bir hodisaning birinchi tadqiqotchisi tomonidan tuzilgan;

ikkilamchi hujjatli manbalar (birlamchi manbalar asosida olingan).

Qasddan yoki qasddan buzib ko'rsatilishi mumkin bo'lgan hujjatli manbalarning ishonchliligi muammosi haqida gapirish kerak. Hujjatli manbalarning ishonchliligi yoki ishonchsizligi aniqlanadi:

hujjat yaratilgan muhit;

hujjatni tuzishdan maqsad.

Hujjatli manbalarni o'rganish turli xil texnikalar yordamida amalga oshiriladi. Eng keng tarqalgan va juda oddiylaridan biri bu kontent tahlilidir. Uning mohiyati matn ma'lumotlarini miqdoriy ko'rsatkichlarga tarjima qilishda bo'lib, semantik, sifat va miqdoriy birliklardan foydalaniladi. Kontentni tahlil qilish texnikasi amerikalik sotsiolog Garold Lassvell tomonidan Ikkinchi jahon urushi paytida gazeta va jurnal maqolalarini fashistik yo'nalishini ob'ektiv tahlil qilish uchun yaratilgan. Qo'shma Shtatlardagi kontent tahliliga asoslanib, "Haqiqiy amerikalik" gazetasining fashistik mavqei isbotlandi, u vatanparvarlik nomiga qaramay, fashistik targ'ibot olib borgan. Quyidagi jadvalda kontent tahlilidan foydalangan holda hujjatli manbalarni o'rganish ko'rsatilgan. Tadqiqotning maqsadi bo'sh lavozimni egallashi mumkin bo'lgan bir nechta abituriyentlarni tanlashdir (16-jadval).

Shunga o'xshash jadvallar barcha murojaat etuvchilarning hujjatli manbalari asosida tuzilishi mumkin. Eng ko'p ball to'plagan abituriyent g'olib hisoblanadi. Albatta, yakuniy qaror qabul qilishdan oldin, HR menejeri abituriyentlarni o'rganishning boshqa usullaridan foydalanishi kerak.

Kontent tahlili yordamida olingan ma'lumotlarning ishonchliligi quyidagilar bilan ta'minlanadi:

mutaxassislar yordamida nazorat qilish;

mustaqil mezon bo'yicha nazorat (nazorat guruhini kuzatish orqali);

matnni turli kodlovchilar tomonidan qayta kodlash. 3. So‘rov usuli.

So'rovlar odamlarning sub'ektiv dunyosi, jamoatchilik fikri haqida ma'lumot olishning ajralmas usuli hisoblanadi. So'rov usuli, avvalgilaridan farqli o'laroq, odamlarning xatti-harakatlarini ob'ektiv ravishda modellashtirishga imkon beradi. Buni biz ko‘rib chiqqan avvalgi ikkita usul bilan solishtirsak, kuzatish yo‘li bilan ma’lumotlarni to‘plashning uzoq davom etishi, motivlarni va umuman, ichki shaxsiy munosabatlarni aniqlashning qiyinligi kabi kamchiliklarni hujjatlarni tahlil qilish orqali neytrallashini ta’kidlash mumkin. Ammo so'rov usulidan foydalanganda ma'lum qiyinchiliklar ham paydo bo'ladi. So'rov usulidan foydalanib, siz savol berishingiz mumkin: "Siz u yoki bu vaziyatda o'zingizni qanday tutgan bo'lardingiz?", lekin shuni yodda tutish kerakki, bunday savollarga javob berayotganda, odamlar doimo o'zlarini eng yaxshi nuqtai nazardan ko'rsatishga harakat qilishadi va sizning xulq-atvoringiz haqida ob'ektiv ma'lumot berish uchun umuman emas.

Sotsiologlar tadqiqot faoliyatida turli so'rovlardan foydalanadilar.

12.3. So'rov turlari va texnikasi

1. Intervyu - bu aniq reja bo'yicha olib boriladigan, suhbatdosh va respondent (respondent) o'rtasidagi bevosita aloqani o'z ichiga olgan suhbat.

Bunday suhbatning ekvivalenti bepul intervyu deb ataladi - odatda qat'iy reja bo'yicha emas, balki taxminiy dastur (intervyu bo'yicha qo'llanma) bo'yicha uzoq suhbat.

Muammolarning mohiyatiga kirish chuqurligiga asoslanib, klinik (chuqur) va yo'naltirilgan suhbatlar o'rtasida farqlanadi. Birinchisining maqsadi - respondentning ichki motivlari va moyilliklari haqida ma'lumot olish, ikkinchisi - berilgan ta'sirga reaktsiyani aniqlash. Tashkilotning tabiatiga ko'ra, suhbatlar quyidagilarga bo'linadi:

kamdan-kam qo'llaniladigan guruh (masalan, muhokama bilan guruh suhbati);

individual, bu esa o'z navbatida shaxsiy va telefonga bo'linadi.

2. So‘rovning ikkinchi turi – so‘rovnoma so‘rovi bo‘lib, unda savollarning qat’iy belgilangan tartibi, mazmuni va shakli, javob shakli aniq ko‘rsatilgan. Anketa so'rovi anketa ishtirokida o'tkaziladigan to'g'ridan-to'g'ri so'rov yo'li bilan ham, sirtqi so'rov shaklida ham o'tkazilishi mumkin.

Har qanday anketa so'rovini o'tkazish uchun anketa talab qilinadi. U qanday savollarni o'z ichiga olishi mumkin?

Ochiq savol. Javob bepul shaklda beriladi.

Yopiq savol. Respondentlar "ha" yoki "yo'q" deb javob berishadi, ya'ni javob variantlari oldindan taqdim etiladi.

Yarim yopiq savol (oldingi ikkitasini birlashtiradi).

So'rovnomaning chaqmoq so'rovi (so'rovnomada ovoz berish, jamoatchilik fikrini o'rganish) kabi turi ham mavjud. U jamoatchilik fikrini o'rganishda qo'llaniladi va odatda qiziqishning asosiy ma'lumotlariga oid atigi 3-4 savol va respondentlarning demografik va ijtimoiy xususiyatlariga oid bir nechta savollarni o'z ichiga oladi.

Anketa so'rovlari turli xil muammolarni o'rganish uchun ishlatiladi. Shuning uchun ular mavzulari va mazmuni jihatidan juda xilma-xildir, masalan:

voqea anketalari;

qiymat yo'nalishlarini aniqlashtirishga qaratilgan;

statistik so'rovnomalar;

vaqt byudjetlari va boshqalar.

Shuni ta'kidlash kerakki, so'rovnomada aks ettirilgan ma'lumotlarning chuqurligi va to'liqligi sezilarli darajada respondentning umumiy madaniyati va dunyoqarashiga bog'liq.

Axborotning ishonchliligini tuzoq savollari yordamida aniqlash mumkin. Masalan, Rossiya hududlaridan birida kitobxonlar o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazilayotganda, “Sizga fantast-yozuvchi N.Yakovlevning “Marsning uzoq alacakaranlığı” kitobi yoqdimi?” degan savol tug‘ildi. Garchi bunday kitob va yozuvchi mavjud bo'lmasa ham, respondentlarning 10 foizi ushbu kitobni "o'qigan" va ularning ko'pchiligiga "yoqmagan".

Ingliz sotsiologi Eyzenk "yolg'on shkalasi" deb ataladigan narsadan foydalanadi - bu nosamimiy respondentlarni fosh qilishga yordam beradigan bir qator savollar. U jimgina bu savollarni anketaga kiritadi. Ular orasida quyidagilar mavjud:

Siz har qanday noto'g'ri qarashlardan butunlay ozodmisiz?

Ba'zan maqtanishni yoqtirasizmi?

Siz har doim elektron pochta xabarlariga javob berasizmi?

Ba'zida yolg'on gapirganmisiz?

"Tuzoq" ga tushgan shaxslar nosamimiylikda gumon qilinadi va to'plangan ma'lumotlarni qayta ishlashda ularning profillari hisobga olinmaydi.

So'rov usullarini ko'rib chiqishni yakunlab, ularni o'tkazish texnikasi haqida hech bo'lmaganda qisqacha to'xtalib o'tamiz.

Ideal intervyu undan birdek manfaatdor bo‘lgan ikki kishi o‘rtasidagi jonli va bo‘shashgan suhbatga o‘xshaydi, biroq ingliz sotsiologi V.Gudning fikricha, bu soxta suhbatdir, chunki intervyu oluvchi teng huquqli suhbatdosh roliga taqlid qiluvchi professional tadqiqotchi vazifasini bajaradi. . Uning vazifasi "suhbatdoshi" haqida ma'lumot to'plashdir. Buning uchun u ma'lum texnikalardan foydalanadi.

Respondent bilan psixologik aloqa ko'p afzalliklarni beradi. Anketa so'rovi orqali erishib bo'lmaydigan ma'lumotlarni olish suhbat davomida shaxsiy muloqot orqali erishiladigan chuqurlik va to'liqlikni ta'minlamaydi. Ammo ma'lumotlarning ishonchliligi anketa so'rovi bilan yuqoriroq.

Suhbat davomida intervyu oluvchining respondentga ta'sir qilish xavfi mavjud, chunki birinchisi ikkinchisiga ma'lum bir shaxs turiga mos keladi va o'z ixtiyori bilan yoki bilmagan holda tegishli savollarni bera boshlaydi. Respondentning idrokining turli gipotezalarini o'ynatib, stereotiplarni engishga intilish kerak.

Suhbatni o'tkazishda siz quyidagi oddiy qoidalarga amal qilishingiz kerak:

Suhbatni suhbatda ko'tariladigan muammolarga aloqador bo'lmagan neytral mavzudan boshlash yaxshidir;

o'zingizni xotirjam va tabiiy tuting;

respondentga bosim o'tkazmaslik;

nutq tempi respondent nutqining tempiga “sozlanadi”;

esda tutingki, eng yaxshi natijalar intervyu oluvchi va respondent taxminan bir xil yoshda va qarama-qarshi jinsda bo'lganda olinadi;

psixologik qulaylik muhitini yaratishga harakat qiling (suhbatni o'tirganda, bino ichida, begonalar yo'qligida olib boring);

Bir kishi suhbatni o'tkazsa, boshqasi esa eslatma oladi; bloknot va yozib olish uskunasining mavjudligi respondentni ham, suhbatdoshni ham noqulay ahvolga soladi.

Eng umumiy shaklda intervyu algoritmi quyidagicha ko'rinishi mumkin:

aloqa o'rnatish (o'zingizni tanishtiring, bir-biringiz bilan tanishing);

aloqani mustahkamlash (qabul qilingan ma'lumotlarning muhimligini ko'rsatish, unga qiziqish; respondentga hurmat);

suhbatning asosiy savollariga o'tish.

Haqiqiy sotsiologik tadqiqot usullaridan tashqari, sotsiologiya psixologiyadan olingan boshqa usullardan ham foydalanadi, masalan, psixologik testlar va sotsiometriya. Shunday qilib, sotsiologiya zarur ma’lumotlarni to‘plash uchun ham sotsiologik usullardan (kuzatish, hujjatlarni o‘rganish, so‘rovnomalar), ham psixologiya va boshqa fanlar metodlaridan foydalanadi.

Ushbu usullardan foydalangan holda sotsiologlar ijtimoiy faktlarni to'playdilar. Biroq, sotsiologik tadqiqotlar axborot to'plash bilan tugamaydi. Uning keyingi bosqichi (bosqichi) empirik ma'lumotlarni tahlil qilishdir.

12.4. Empirik ma'lumotlarni tahlil qilish

Ushbu bosqichda maxsus tahlil usullari qo'llaniladi. Bunday tahlil usullari:

axborotni guruhlash va tipologiyasi;

o'zgaruvchilar orasidagi munosabatlarni izlash;

ijtimoiy tajriba.

Keling, ushbu usullarni batafsil ko'rib chiqaylik.

1. Axborotni guruhlash va tiplashtirish usuli.

Guruhlash - ma'lumotlarni bir belgi bo'yicha tasniflash yoki tartiblash. Faktlarni tizimga bog'lash ilmiy faraz va hal etilayotgan vazifalarga muvofiq amalga oshiriladi.

Misol uchun, agar siz bilim va tajriba darajasi odamlarning boshqaruv qobiliyatlariga qanday ta'sir qilishini bilmoqchi bo'lsangiz, unda to'plangan ma'lumotlarni ta'lim sifati va ish davomiyligi mezonlariga ko'ra guruhlash mumkin.

Tipologiya - bu bir vaqtning o'zida bir nechta o'lchovlarda ko'rib chiqiladigan ijtimoiy ob'ektlar xususiyatlarining barqaror birikmalarini izlash.

2. O‘zgaruvchilar orasidagi munosabatlarni izlash.

Ushbu tahlil usulini aniq misol bilan ko'rsatamiz. Aytaylik, kompaniyada ratsionalizatsiya ishlarini olib borishda ma'lum ma'lumotlar to'plangan. Agar siz ularni jadvalga qo'ysangiz, siz ratsionalizatsiya ishida ishtirok etish foizi (birinchi o'zgaruvchi) va ta'lim darajasi va malakasi (ikkinchi o'zgaruvchi) o'rtasidagi ma'lum bog'liqlikni ko'rishingiz mumkin (17-jadval).

3. Sotsiologik eksperiment.

Sotsiologik eksperiment ko'pincha ilmiy farazni tekshirish usuli sifatida qaraladi. Masalan, mashhur Hawthorne tajribasi, ish joyining yoritilishi va mehnat unumdorligi o'rtasidagi bog'liqlik sinovdan o'tkazilganda (batafsil ma'lumot uchun 144-145-betlarga qarang). Gipoteza tasdiqlanmaganiga qaramay, eksperiment mutlaqo yangi effekt - ishlab chiqarishning inson omilini aniqladi. Bu tabiiy tajriba deb ataladigan misoldir. Biroq, har doim ham tabiiy tajriba o'tkazish mumkin emas. Misol uchun, yadroviy avariyani bartaraf etish paytida operatorlarning ijtimoiy munosabatlarini o'rganishda hech kim bunday usuldan foydalanishga jur'at eta olmaydi. Bunday qiyin vaziyatlarda sotsiologlar fikrlash tajribasini o'tkazadilar - ular o'tmishdagi voqealar haqidagi ma'lumotlar bilan ishlaydi va ularning mumkin bo'lgan oqibatlarini bashorat qiladi.

Bular sotsiologik tadqiqotning asosiy usullari va ularni qo‘llash usullari.

O'z-o'zini nazorat qilish uchun savollar

Ilmiy tadqiqot bosqichlarini ayting.

Ilmiy gipoteza qanday talablarga javob berishi kerak?

Tadqiqot rejasi nimani o'z ichiga oladi?

Sotsiologik tadqiqotlarda ma’lumotlar to‘plashning qanday ob’ektiv qiyinchiliklari bor?

Ilmiy tasnif qanday talablarga javob berishi kerak?

Sotsiologik tadqiqotlarni ilmiy tushuntirish va tekshirish nima?

Ijtimoiy faktlar nima?

Sotsiologik tadqiqotning asosiy usullarini sanab bering.

Ilmiy kuzatish nima?

Sotsiologik tadqiqot usuli sifatida hujjatli manbalarni o‘rganishga ta’rif bering.

Kontent tahlili nima?

Qanday so'rov turlarini bilasiz?

Ochiq va yopiq savol nima?

So'rovlar davomida ma'lumotlarning to'g'riligi qanday tekshiriladi?

So'rov o'tkazishning asosiy usullarini ayting.

Axborotni guruhlash va tipologiyasi nima?

Sotsiologik eksperiment turlarini ayting.

Adabiyot

Batygin G.S. Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi bo'yicha ma'ruzalar. M., 1995 yil.

Voronov Yu.P. Sotsiologik tadqiqotlarda ma'lumot to'plash usullari. M., 1974 yil.

Zdravomyslov A. G. Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi va tartibi. M., 1969 yil.

Ivanov V.N. Hozirgi bosqichda sotsiologik tadqiqotning dolzarb muammolari. M., 1974 yil.

Qanday qilib sotsiologik tadqiqot o'tkazish kerak / Ed. M. K. Gorshkova, F. E. Sheregi. M., 1990 yil.

Markovich D. Umumiy sotsiologiya. Rostov, 1993. Ch. 2.

Yadov V. A. Sotsiologik tadqiqotlar: metodologiya, dastur, usullar. M., 1988 yil.

19-bob Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi

Sotsiologik tadqiqot metodologiyasini nafaqat ushbu tadqiqotlarni olib boradiganlar, balki ushbu tadqiqotlar natijalarining malakali iste'molchisi bo'lishni xohlaydigan mutaxassislar ham bilishlari kerak. Ushbu bilimlar sotsiologik ma'lumotlarga asoslangan siyosiy va ijtimoiy qarorlar qabul qiladiganlar, amaliy tadqiqotlar (saylov, marketing va boshqalar) mijozlari, shuningdek, tadqiqot hisobotlari yoki nashrlarda keltirilgan raqamlar va faktlar asosida jamoatchilik fikrini shakllantiruvchilar uchun foydalidir.

19.1. Metodologiya tushunchasi. Sotsiologik metodologiyaning o'ziga xos xususiyatlari

Tadqiqotchi tomonidan olingan fakt va xulosalarning ishonchliligi uning bu fakt va xulosalarga qanday kelganligi va qanday metodologiyadan foydalanganiga bog'liq.

Metodologiya (yunoncha metodos - bilish usuli va logos - ta'lim, so'zdan) - hozirda bir nechta semantik ma'nolarga ega:

Usul haqidagi fan.

Ushbu aniq fan uchun asos bo'lgan eng umumiy tamoyillar, yondashuvlar va usullar tizimi.

Muayyan fan rivojlanishining o'ziga xos tarixiy bosqichida qo'llaniladigan nazariyalar, tushunchalar, paradigmalar, tadqiqot usullari majmui.

Sotsiologiya fanlardan biridir, shuning uchun u har qanday ilmiy tadqiqotga xos bo'lgan umumiy ilmiy usullar va tamoyillarga to'liq bo'ysunadi.:

· jarayon va hodisalarning ob'ektiv mohiyati va mohiyatini aniqlash;

· mavhumdan konkretga qadar ilmiy xulosalar tuzish mantiqiga muvofiqligi;

· tizimli-statik holatdagi hodisalarni, tegishli jarayonning eng muhim va barqaror aloqalarini o'rganish;

· o'zgaruvchan xususiyatlarni, o'zgaruvchilarning sababiy (sabab-oqibat) o'zaro bog'liqligini o'rganish;

· fundamental va amaliy muammolarni doimiy ravishda bir-birini to‘ldiruvchi ishlab chiqishda nazariy va empirik tahlilning uyg‘unligi;

· har bir aniq holatda dialektika qonunlari va kategoriyalariga asoslanadigan adekvatlik tamoyiliga rioya qilish.

Sotsiologik tadqiqotlar - Bu ijtimoiy hodisalarni ularning o'ziga xos holati, o'zaro bog'liqligi va o'zaro bog'liqligida o'rganishning metodologiyasi, shaxsiy usullari, usullari va usullari majmuidir.

Sotsiologik tadqiqot metodologiyasining shakllanishi bir-biriga bog'liq bo'lgan ko'plab ijtimoiy-iqtisodiy, ilmiy, sotsial-madaniy va falsafiy omillarning kesishmasida mumkin bo'ldi. Biroq, sotsiologik tadqiqotlarning mahalliy ham, xorijiy amaliyotda ham so'zlarning yagona qo'llanilishi kuzatilmagan. Ayrim tadqiqotchilar bir xil harakatlar tizimini metodologiya, boshqalari tadqiqot usuli yoki texnikasi, uchinchilari esa metodologiya deb atashadi. Bu, bir tomondan, bu fanning tabiiy fanlarga nisbatan katta rol o'ynashini, uning iqtisodiy va siyosiy manfaatlarini o'rganish asosida yotgan dunyoqarashini ko'rsatsa, ikkinchi tomondan, ob'ektiv haqiqat mezonining ahamiyatini pasaytiradi.

Tadqiqotning umumiy ilmiy tamoyillaridan biri turli bog'lanishlar va o'zgarishlarda barqarorlik va o'zgarmaslikni aniqlashni talab qiladi. Masalan, mehnat faoliyati motivlarini o'rganishda ba'zilarini aniqlash kerak barqaror motivatsion "yadro". Har bir tarixiy davr o'ziga xos narsa bilan tavsiflanadi. Mumkin bo'lgan tasniflardan biri to'rtta rag'batni ajratishga imkon beradi: to'g'ridan-to'g'ri majburlash, iqtisodiy rag'batlantirish, ma'naviy rag'batlantirish va ijtimoiy-maqomli rag'batlantirish. Har bir davrda va maxsus jamoalarda ushbu turdagi rag'batlantirishning turli xil kombinatsiyalari mehnat faoliyatining asosiy motivatsion yadrosini tashkil qiladi.

Vazifasini sotsiologik nazariya bajaradigan umumiy sotsiologik metodologiya ijtimoiy faktlar majmuiga nisbatan alohida sotsiologik nazariyalarning nisbatan fundamental asoslarini tashkil qiladi.

"Metodologiya" tushunchasi ham torroq ma'noga ega bo'lib, aniq ilmiy tadqiqot ma'nosida qo'llaniladi, masalan, har qanday ijtimoiy xususiyatlarni o'lchash; nazariya va empirik ma'lumotlar o'rtasidagi, turli darajadagi ilmiy umumlashtirish, nazariya va eksperiment o'rtasidagi munosabatlar.

Sotsiologiya jamiyat va inson haqidagi fanlar toifasiga mansub bo‘lganligi uchun uning barcha shu fanlar uchun umumiy tamoyillari mavjud:

· o'rganilayotgan hodisaning tarixiy va genetik tahlili, bu uning paydo bo'lishi va rivojlanishining sabablarini aniqlashni o'z ichiga oladi;

· ijtimoiy o'zgarishlarning ko'p omilli tushuntirishlari;

· empirik faktlarni aniq tekshirish (qayta tekshirish), ularning tizimliligi, ma'lum vaqt oralig'ida takrorlanishi, ma'lumotlarning solishtirilishi;

· ijtimoiy jarayonlarda eksperimentning cheklangan imkoniyatlari va shuning uchun mantiqiy-kontseptual vositalarning metodologiyasida muhimroq rol o'ynaydi: tahlil va sintez, mavhum va konkret, induksiya va deduksiya, turli manbalardan olingan ma'lumotlarni qiyosiy tahlil qilish, turli xillikni hisobga olgan holda. texnikalar;

· olingan ma'lumotlarni qayta ishlash va izohlash uchun matematik va statistik protseduralardan o'ziga xos foydalanish;

· nazariy va ijtimoiy-amaliy ahamiyatga ega bo‘lgan xulosa va tavsiyalarni shakllantirish orqali ijtimoiy tadqiqotlarni yakunlash.

Ijtimoiy yoki gumanitar fanlarning hech biri iqtisodiy, huquqiy, badiiy, diniy va boshqa hodisalarda mavjud bo'lgan umumiy xususiyatlarni o'rganmaydi - sotsiologiyada jamiyatning umumiy umumiy xususiyatlarini aks ettiruvchi va uning namunalari sifatida namoyon bo'ladigan ijtimoiy faktlar. Barcha ijtimoiy hodisalarga xos bo‘lgan va sotsiologiyadan boshqa hech bir ijtimoiy fan tomonidan o‘rganilmagan ana shu eng umumiy xususiyat va qonuniyatlar uning o‘ziga xosligini tashkil etadi.

Sotsiologiyaning metodologik o'ziga xosligini u fan sifatida belgilaydi:

· ijtimoiy hamjamiyatlarning shakllanishi, rivojlanishi va faoliyati, ularning o'zini o'zi tashkil etish shakllari haqida;

· ijtimoiy sub'ektning faoliyati natijasida yuzaga kelgan o'zgarishlar to'g'risida;

· ide

· o'zaro ta'sirning ijtimoiy mexanizmlari haqida ide va turli xil ijtimoiy jamoalar, shaxslar va jamoalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar;

· ijtimoiy harakatlar va ommaviy xatti-harakatlarning namunalari haqida.

Sotsiologik metodologiya tadqiqotning o‘ziga xos tamoyillari, o‘ziga xos maxsus predmetiga ega bo‘lib, uni ijtimoiy va gumanitar bilimlarning boshqa barcha sohalaridan ajratib turadi. Sotsiologik tadqiqotlar quyidagilar bilan tavsiflanadi:

· hodisa-har kungi tahlil, bunda tadqiqot predmeti haqiqatda sodir bo'layotgan hodisalar (ijtimoiy faktlar);

· nafaqat odamlarning xatti-harakatlarini qayd etish va talqin qilish, balki ular o'z harakatlarida qo'ygan ma'nosini aniqlashga asoslangan sub'ekt-faoliyat tahlili;

· odamlarga xizmat qilish, ularning ehtiyojlari, manfaatlari, huquqlarini qondirish imkoniyatlarini oshirish, hayotning ijtimoiy shakllarini rivojlantirish va takomillashtirishga qaratilgan tadqiqotning insonparvarlik yo'nalishi;

· mentalitet, ma'naviy ehtiyojlar, manfaatlar, huquqlarning jamiyat va shaxs hayotining ijtimoiy shakllarini rivojlantirish va takomillashtirish usullari bilan bog'liqligi va o'zaro bog'liqligini o'rganish.

19.2 Sotsiologik metodologiyaning tuzilishi

Sotsiologik metodologiya tadqiqot tizimi sifatida quyidagi tarkibiy qismlardan shakllanadi : Osotsiologik tadqiqot ob'ekti;Ptadqiqot mavzusi;muammo; dastur; gipoteza; ijtimoiy faktlar; ijtimoiy qonunlar; ijtimoiy shakllar; sotsiologik qonunlar; sotsiologik nazariyalar; paradigmalar; empirik asos; usullari.

Sotsiologik tadqiqot ob'ekti - bilish jarayoni nimaga qaratilgan, ijtimoiy muammoni o'zida mujassam etgan narsa.

O'rganish mavzusi – Bular amaliy yoki nazariy nuqtai nazardan eng muhimi, ob'ektning xususiyatlari, tomonlari, xususiyatlari, ijtimoiy sub'ektlar, shaxslar va tashkilotlar manfaatlarining o'xshashligini eng aniq ifodalaydi, ijtimoiy qarama-qarshilik yoki ziddiyat qutblarini tashkil qiladi.

Odatda tadqiqot mavzusi o'z ichiga oladi markaziy savol unda naqsh yoki markaziy tendentsiyani aniqlash mumkin degan taxmin bilan bog'liq muammolar. Bunday savolni ko'tarish ishchi farazlarni ishlab chiqish manbai hisoblanadi.

Sotsiologik tadqiqotlar dasturi tadqiqotning metodologik yondashuvlari va uslubiy texnikasining har tomonlama nazariy asoslanishini o'z ichiga olgan hujjatdir. U o'z tuzilishiga ega va ikkita bo'limning batafsil, aniq va to'liq taqdimotini o'z ichiga oladi:

uslubiy- muammoni shakllantirish va asoslash, maqsadni ko'rsatish, tadqiqot ob'ekti va predmetini aniqlash, asosiy tushunchalarni mantiqiy tahlil qilish, gipoteza va tadqiqot maqsadlarini shakllantirish;

uslubiy- protsedura qoidalarini, shuningdek ularni tekshirish operatsiyalarining mantiqiy ketma-ketligini, birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni to'plash uchun ishlatiladigan usullarning xususiyatlarini, uni qayta ishlashning mantiqiy sxemalarini ko'rsatadi.

Barcha tarkibiy qismlarida chuqur o‘ylangan sotsiologik tadqiqot dasturi uni yuqori sifat darajasida amalga oshirishning zaruriy shartidir. Dastur tashkilotchilarni qiziqtirgan muammoni tadqiq qilish kontseptsiyasini belgilab beruvchi strategik hujjat deb ataladi va ularni ilmiy tahlil qilishga harakat qilishga undaydi.

Sotsiologik tadqiqot muammosi ijtimoiy jarayon shubha, tashvish tug‘dirsa, uni ishonarli tushuntirib bo‘lmasa, shakllanadi. Muammo ijtimoiy tartibsizlik, ijtimoiy guruhlar, institutlar jamoalari manfaatlari to'qnashuvi mavjud bo'lgan vaziyatni aks ettiradi. Bu barqarorlikka tahdid solishi mumkin va ayni paytda ijtimoiy o'zgarishlarning asosiy omili bo'lib, shuning uchun alohida e'tiborga loyiqdir.

Har qanday ijtimoiy muammoning ikki tomoni bor: mazmunli va gnoseologik, ular bir-biri bilan chambarchas bog'liq. Birinchi holda, bu real ijtimoiy vaziyatni etarli darajada anglamaslik, buning natijasida ijtimoiy jarayonlarni tartibga solish bo'yicha mavjud bilimlardan foydalanish mumkin emas. Ikkinchi holda, bu tabiati nazariy jihatdan tushunarsiz bo'lgan bunday jarayonlar va hodisalarni aniqlash, shuning uchun ularni tavsiflash, bashorat qilish va ularga ta'sir qilish uchun tegishli algoritmlar mavjud emas. Ijtimoiy muammo ijtimoiy ehtiyoj sifatida tan olinmasligi mumkin, chunki uni qo'zg'atadigan sharoitlar va odamlarning xatti-harakatlari u aniq bo'ladigan darajaga etmagan.

Ammo ongli bo'lsa ham, u har doim ham tahlil va maqsadli harakatlar mavzusiga aylanmaydi, chunki bu faol qiziqish va ba'zi ijtimoiy kuchlar, tashkilotlar, harakatlarning amaliy o'zgarishlariga tayyor bo'lishni talab qiladi. Aynan shu tayyorlik va qiziqish sotsiologik tadqiqotlarda “ijtimoiy talab”ning asosini tashkil qiladi.

Ijtimoiy muammolar o'z ko'lami jihatidan juda xilma-xil bo'lishi mumkin. Ba'zilari ma'lum bir jamoa yoki tashkilot chegarasidan tashqariga chiqmaydi, boshqalari butun mintaqalar, etnomilliy jamoalar, yirik ijtimoiy guruhlar va jamoat institutlari, butun davlat, hatto undan ham ko'proq global makonlarning manfaatlariga ta'sir qiladi.

Ijtimoiy muammo asosidagi qarama-qarshilik xarakteri tadqiqot turini, uning nazariy, amaliy yoki nazariy-amaliy bo'lishini belgilaydi.

Muammo aniq tadqiqot ob'ektini tanlashni belgilaydi. Takror aytamiz, bu ijtimoiy jarayon yoki ijtimoiy voqelik sohasi yoki muammoli vaziyatni keltirib chiqaradigan qandaydir ijtimoiy munosabatlar bo'lishi mumkin.

Gipoteza - butun tadqiqot jarayonini tashkil etuvchi va uni qat'iy mantiqqa bo'ysundiruvchi asosiy uslubiy vosita. Gipotezaning mantiqiy qurilishi shartli kategoriyali xulosadir: “Agar..., keyin...”. Birinchisi shartni bildiradi, ikkinchisi esa berilgan shartning natijasini tasdiqlaydi. Agar tadqiqot natijani tasdiqlamasa, gipoteza rad etiladi, ammo natijaning tasdiqlanishi gipotezaning haqiqiyligini tan olish uchun hali mantiqiy asoslar bermaydi. Tasdiqlash gipotezani asosli, ehtimolli qiladi. Demak, gipotezaga qo'yiladigan asosiy talablardan biri: u qanchalik ko'p oqibatlarga olib kelsa, uni tasdiqlash ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi.

Gipotezani ishlab chiqish evristik jarayon bo'lib, birinchi navbatda tadqiqotchining tajribasi va sezgisiga tayanadi. Dastlab, gipoteza metafora shaklida namoyon bo'ladi, ammo gipotezaning ichki izchilligini tahlil qilish uning rivojlanishiga o'tishni anglatadi - uning kuzatilgan faktlarga mos kelishini ta'minlaydigan oqibatlarni keltirib chiqarish. Gipotezani ishlab chiqish uning mantiqiy tuzilishini o'rnatishni o'z ichiga oladi.

Gipotezani ishlab chiqish imkon qadar ko'proq oqibatlarni ilgari surishni o'z ichiga oladi. Tadqiqotchi o'z g'oyalarini tasdiqlashdan manfaatdor va ularning tasdiqlanishi har safar gipotezaning haqiqat bo'lish ehtimolini oshiradi, ammo gipoteza yolg'on bo'lishi uchun bitta ishonchli rad etish kifoya qiladi.

Gipotezalar tushuntiruvchi, tavsiflovchi, aniqlovchi, ketma-ket bo'lishi mumkin, ya'ni fan faktlariga zid bo'lmagan holda, ilmiy bilimlar rivojlanishidagi uzluksizlikni aks ettiradi va ushbu tadqiqot yordamida tekshiriladi. Analogiyalar ko'pincha ajoyib taxminlarga olib keladi, lekin ko'pincha organizm va jamiyat o'rtasidagi to'g'ridan-to'g'ri o'xshashlik kabi ixtirolarga aylanadi.

Gipoteza hech qachon o'z-o'zidan paydo bo'lmaydi. O'rganish mavzusi haqida hech narsa ma'lum emas degan taxmin bilan tadqiqotni boshlash mumkin emas. Gipotezaning uydirmadan farqi shundaki, u dastlabki tadqiqot ishlari natijasidir.

Ijtimoiy faktlar ontologik nuqtai nazardan, bu kuzatuvchiga bog'liq bo'lmagan voqelik yoki amalga oshirilgan hodisalardir.

Gnoseologik nuqtai nazardan, ijtimoiy fakt - bu o'rganilayotgan real voqelikni ma'lum fazo-vaqt oralig'ida tasvirlash yo'li bilan olinadigan va qat'iy belgilangan bilimlar.tushunchalar tizimi. Bu empirik umumlashtirish darajasidagi dastlabki, oraliq natijadir

“Ijtimoiy fakt” tushunchasini sotsiologiyaga Emil Dyurkgeym kiritgan va u ijtimoiy faktlarni quyidagilarga ajratgan:

Morfologik jamiyatning moddiy substratining tashuvchisi sifatida (geografik joylashuvi, ishlab chiqarish, aholi zichligi);

Nomoddiy faktlar individdan yuqori ijtimoiy-madaniy ahamiyatga ega bo'lgan (mentalitet, din, siyosiy tizim) jamoaviy g'oyalarning tarkibiy qismlari sifatida.

Sotsiologik metodologiyada ijtimoiy faktning ushbu ta'riflari quyidagilardan iborat:

Ommaviy xatti-harakatlarning kümülatif, tizimlashtirilgan xususiyatlari;

Ommaviy ongning kümülatif, tizimlashtirilgan xususiyatlari - fikrlar, baholar, hukmlar, e'tiqodlar;

Insonning moddiy yoki ma'naviy faoliyati natijalarining umumiy, umumlashtirilgan tavsiflari;

Aniq sotsiologik tadqiqotda ijtimoiy fakt individual emas, balki ijtimoiy tipik ko‘rinishda namoyon bo‘ladi.

Ijtimoiy qonunlar aks ettirishijtimoiy hodisa va jarayonlarning muhim, zaruriy aloqalari; ijtimoiy faoliyat jarayonida turli shaxslar va ijtimoiy jamoalar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlash.

Bular jamiyatlar (xalqlar, sinflar, ijtimoiy-demografik va kasbiy guruhlar), shuningdek, inson faoliyatining turli sohalarida jamiyat va mehnat jamoasi, jamiyat va oila, jamiyat va shaxs o'rtasidagi nisbatan barqaror va muntazam ravishda takrorlanadigan munosabatlardir.

Ijtimoiy qonunlarga muvofiq, odamlar o'z hayotlari uchun sharoit va sharoitlarni yaratadilar. Xuddi shu narsaning harakati turli vaziyatlarda turlicha namoyon bo'ladi, shuning uchun ijtimoiy qonunlarning harakati doimiy emas, balki tendentsiya sifatida qaraladi.

Ijtimoiy qonunlar turli xil ijtimoiy vaziyatlarda ko'plab shaxslarning maqsadli ketma-ket harakatlarining natijasi bo'lgan hodisalarning tabiiy yo'nalishi bilan belgilanadi.

Ijtimoiy shakllar jamiyatning yaxlit ijtimoiy tizim yoki uning alohida quyi tizimlari sifatida vujudga kelishi, faoliyat yuritishi va rivojlanishini ifodalovchi ijtimoiy hodisalarning ob'ektiv ravishda mavjud bo'lgan, takrorlanuvchi aloqasi. Naqshning ochilishi ijtimoiy hodisalarni o‘rganishda birinchi bo‘g‘in bo‘lishi mumkin, ammo berilgan qolip qamrab olgan hodisa va jarayonlarning mohiyatini chuqurroq o‘rganishgina qonuniyatning ochilishiga olib keladi. Shuning uchun, ayrim turdagi naqshlar, masalan, statistik, empirik tadqiqotlar darajasida ochiladi, lekin ijtimoiy qonunni faqat nazariy tahlil orqali o'rnatish va isbotlash mumkin.

Naqsh negizida yotgan ijtimoiy qonun mavjudligining empirik, konkret real shakli sifatida harakat qiladi. To'g'ridan-to'g'ri haqiqatda, hissiy jihatdan berilgan konkretlikda ular faqat taxminan, moyillikda namoyon bo‘ladi.

Uslubiy jihatdan, ijtimoiy hodisalarning barcha xilma-xilligida bog'lanishning ikkita asosiy turi ajralib turadi: barqaror(takrorlanadi) va o'zgaruvchan(takrorlanmaydi). Barqaror munosabatlar naqsh yoki qonuniyat deb ataladi.

O'z navbatida, muntazamlikning ikki turi mavjud.

Dinamik naqsh haqiqiy holatni aks ettiradi A ba'zi bir ob'ektning bir xil yoki boshqa ob'ektning haqiqiy B holatini yagona tarzda aniqlaydi.

Ehtimoliy naqsh haqiqiy emas, balki mumkin bo'lgan holatni aks ettiradi, shu bilan birga qaramlikning noaniqligi saqlanib qoladi.

Ijtimoiy hayot sohalarida namoyon bo'ladigan qonun va qonuniyatlar ehtimollik bayonotlari shaklida shakllantiriladi.

Sotsiologik nazariya - mantiqiy oʻzaro bogʻlangan tushuncha va tamoyillar tizimi, ular orqali maʼlum ijtimoiy tuzilmalarning mohiyati (tuzilishi va genezisi) ochib beriladi.

Ijtimoiy voqelikni aks ettiruvchi sotsiologik nazariya ayni paytda ijtimoiy jarayonlarni tahlil qilish qonuniyatlari va tamoyillarini ifodalovchi ishonchli, mantiqiy o‘zaro bog‘langan mulohazalar tuzilishining mavhum modelini ifodalaydi. Ijtimoiy formatsiyalarning rivojlanishi va faoliyat ko`rsatish qonuniyatlarini, shuningdek, bir formatsiyadan ikkinchisiga o`tish qonuniyatlarini aks ettiruvchi umumiy sotsiologik nazariyalar mavjud. Umumiy nazariya nuqtai nazaridan, har qanday ijtimoiy hodisa jamiyatning yaxlit g'oyasi kontekstida ko'rib chiqiladi, bu hodisa tarixiy rivojlanishning keng manzarasi bilan bog'liq. Har qanday umumiy sotsiologik nazariya tarmoqlangan bilimlar tizimidir. U aks ettiradi:

Turli darajadagi ijtimoiy jamoalarning shakllanishi, rivojlanishi va faoliyatining o'ziga xos tarixiy faktlari;

Ommaviy ijtimoiy jarayonlar va sub'ektlarning ommaviy xatti-harakati; Shu ma’noda umumiy nazariyaning predmeti butun jamiyatdir. ommaviy jamiyat nazariyasi; modernizatsiya nazariyasi: birdamlik nazariyasi; ijtimoiy almashinuv nazariyasi; ijtimoiy rivojlanish nazariyasi; ijtimoiy anomiya nazariyasi;

Insoniyat tsivilizatsiyasining jahon tizimi doirasida jamiyatning yaxlit shaxs sifatida rivojlanish va faoliyat ko'rsatish qonuniyatlarini fundamental tamoyillar asosida bir-biriga bog'laydigan yaxlit nazariy umumlashmalar.

Umumiy sotsiologik nazariya nafaqat mavjud bilimlar tizimi, balki yangi bilimlarni olishning tipik usulining tavsifi hamdir. Nazariy umumlashtirishning yuqori darajalari quyi darajadagi - tarmoq va maxsus nazariyalarni qurish uchun uslubiy asos bo'lib xizmat qiladi, ular o'rta darajadagi nazariya deb ataladi, ular ijtimoiy hayotning ayrim sohalariga xos bo'lgan qonunlarning namoyon bo'lish shakllari va harakat mexanizmlarini aks ettiradi. hayot, ijtimoiy faoliyatning ayrim turlari va odamlar jamoalari.

O'rta darajadagi nazariyalar torroq mavzu doirasiga, xususiy ijtimoiy muammolarning ko'proq ixtisoslashgan amaliy ishlanmalariga ega bo'lib, ular ijtimoiy taraqqiyotning ushbu alohida bosqichida va ijtimoiy voqelikning ushbu maxsus sharoitida amaliy yechimni talab qiladi: byurokratiya nazariyasi; tarixiy aylanish nazariyasi; hayot sifati nazariyasi; ijtimoiy holat nazariyasi; o'rta diapazon nazariyasi; elita nazariyasi; oyna o'zini o'zi nazariyasi; o'yin nazariyasi; axborot nazariyasi; konvergentsiya nazariyasi; madaniy-tarixiy tiplar nazariyasi; shaxsiyat nazariyasi; shaxsning rol nazariyasi; kichik guruhlar nazariyasi; ijtimoiy soha nazariyasi; ijtimoiy guruhlar nazariyasi; strukturaviy stress nazariyasi; qiymat nazariyasi; inson munosabatlari nazariyasi; ekologik kompleks nazariyasi; iqtisodiy xulq-atvor nazariyasi; paydo bo'lgan normalar nazariyasi, me'yor shakllanishi. O'rta darajadagi nazariyalarning uslubiy xususiyatlaridan biri shundaki, ular empirik sotsiologik tadqiqotlar ma'lumotlari bilan "oziqlanadi".

Empirik asos sotsiologik metodologiya turli nazariy yondashuvlar nuqtai nazaridan ko'rib chiqiladigan guruhlangan va umumlashtirilgan ijtimoiy faktlarni ifodalaydi. Masalan, yoshlarning kasb tanlashi va hayot yo‘li umumlashmalarning empirik asosiga aylanadi: juvenologiya (yoshlik haqidagi ta’limotlar majmui); mehnat va kasblar sotsiologiyasi, shaxs sotsiologiyasi, ijtimoiy tuzilma va aholi harakatchanligi sotsiologiyasi, zamonaviy tarmoq ulanishlari va boshqalar.

Usul - sotsiologik tadqiqot ma'lumotlarini yig'ish, qayta ishlash va tahlil qilish usuli. Usulning birinchi qismi (ma'lumotlarni yig'ish va qayta ishlash) sotsiologik tadqiqot metodologiyasining doirasini tashkil etadi. Olingan ma'lumotlarni nazariy tahlil qilish u yoki bu usulga asoslangan metodologiyani nazarda tutadi. Mana ulardan ba'zilari:

Dialektik usul har qanday ijtimoiy hodisa yoki jarayonni o'zaro bog'liqlikda va doimiy o'zgarish, rivojlanish, "o'z-o'zini harakat" holatida aks ettirishga imkon beradi, chunki u ichki jihatdan qarama-qarshidir va qarama-qarshi tamoyillarga ega. Ijtimoiy jarayonlarning rivojlanishi ma'lum ob'ektiv qonunlarga muvofiq sodir bo'ladi - umumiy va o'ziga xos, faqat bitta voqelik sohasiga xosdir. Ijtimoiy hodisalar rivojlanishining o'ziga xos qonuniyatlari, eng avvalo, dialektikaning umumiy qonuniyatlari namoyon bo'lishining alohida holatlari sifatida baholanadi.

Statistik tadqiqot usuli ijtimoiy faktlar ijtimoiy kuchlar va omillarning o'rtacha natijasini aniqlashga, o'rtacha ko'rsatkichlardan turli xil og'ishlarni qayd etishga, bu og'ishlarning sabab va oqibatlarini aniqlashga qaratilgan.

Matematik usul statistik tadqiqotlardan shunisi bilan farq qiladiki, u tadqiqotning sof miqdoriy tomoni bilan bir qatorda, ijtimoiy jarayonlarni modellashtirish bilan sotsiologik tadqiqotlarni ham beradi.

Tizim tahlili usuli tizim elementlarining oʻzaro taʼsir turini oʻzgartirish uning sifatini oʻzgartirishi haqidagi gʻoyani boshqargan holda, ijtimoiy hodisa yoki jarayonni elementlarning oʻzaro taʼsiri natijasida hosil boʻlgan yaxlitlik sifatida oʻrganishni oʻz ichiga oladi. Shu bilan birga, faktlar yig'indisi tizimli printsip sifatida harakat qiluvchi murakkab makrotizim sifatida qaraladi.

19.3. Sotsiologiyaning asosiy metodologik paradigmalari

Paradigma fan - bu o'rganilayotgan hodisalarga izchil tushuntirish berishga, tadqiqot olib boriladigan nazariyalar va usullarni qurishga imkon beradigan ilmiy tafakkurning dastlabki kategoriyalari, g'oyalari, qoidalari, farazlari va tamoyillari tizimi..

Har bir fanning o'ziga xos paradigmalari bor. Yirik ilmiy kashfiyotlar doimo paradigmalarning o‘zgarishi, fan ob’ekti va predmeti haqidagi g‘oyalarning tubdan o‘zgarishi, yangi nazariyalarning yaratilishi, yangi tushunchalar va ularning tizimlari, tadqiqot usullari va tartiblarini asoslash bilan bog‘liq. Barcha fanlar paradigmalari o'rtasida ma'lum bir umumiylik mavjud bo'lib, u insoniyat tarixining muayyan davrlarida hukmron bo'lgan ilmiy tafakkur usullarida namoyon bo'ladi.

Sotsiologik paradigma har qanday fan kabi Mavjud o'rganilayotgan hodisalarga izchil tushuntirish berishga, tadqiqotlar asosida nazariyalar va usullarni qurishga imkon beradigan uning boshlang'ich kategoriyalari, g'oyalari, qoidalari, taxminlari va fikrlash tamoyillari tizimi..

Sinergetik paradigma dunyo va alohida jamiyatlarning barqarorligi (beqarorligi) muammolariga qarshi kurashuvchi kuchlarning (iqtisodiy, siyosiy, harbiy, madaniy-mafkuraviy va boshqalar) o'z-o'zini rivojlanishini aks ettiradi.

Institutsional paradigma Ijtimoiy hayot sub'ektlari o'rtasidagi aloqalarning barqarorligi ta'minlanadigan va ijtimoiy institutlar deb ataladigan ijtimoiy amaliyot shakllarining ijtimoiy tizimlarda alohida o'rin tutishini ta'kidlaydi. Ushbu paradigma nuqtai nazaridan ijtimoiy institutlarning maqsadi va vazifalari, ularning faoliyat ko'rsatish qonuniyatlari, o'zgarishlari va jamiyatning boshqa ijtimoiy tuzilmalari, shuningdek, bir-biri bilan munosabatlari o'rganiladi. Sotsiologik tadqiqot birliklarining alohida turi hisoblanadi muassasalar. Ijtimoiy institutlar guruhlarga to'g'ri kelmaydi, garchi ular o'zaro ta'sirning standartlashtirilgan modellarini ifodalaydi.

Ko'pincha guruh xususiyatlari va institutsional xususiyatlar o'rtasidagi farq aniq emas. Masalan, oila qarindoshlik yoki mulk bilan birlashgan va umumiy xo'jalikni boshqaradigan shaxslar guruhi sifatida institutsional birlik sifatida oiladan farq qiladi. Qoida tariqasida, rivojlangan sivilizatsiyalashgan mamlakatlarda huquq normalari institutsionalizatsiya vositasi sifatida ishlaydi; arxaik jamiyatlarda institutsionalizatsiya odat va marosimlar bilan quvvatlanadi.

Sotsiologik va ijtimoiy-iqtisodiy tadqiqotlarni loyihalashda institutsional birliklarni tanlash ancha murakkab muammo hisoblanadi.

Strukturaviy-funktsional paradigma - nomlari keltirilgan ikkita yondashuvning oddiy yig'indisi emas, balki ijtimoiy tizimlarning hayot va barqarorlik mexanizmlarini chuqurroq tushunish imkonini beruvchi ularning sintezi. Bunga, eng avvalo, quyidagi funktsiyalarning: a) tizim elementlarining bir-biriga, asosiy tuzilmalarga va butun tizimga nisbatan bir-biri bilan birlashishini aniqlash orqali erishiladi; b) bir-biriga nisbatan tuzilmalar, ularni tashkil etuvchi elementlar va butun tizim; v) uning tuzilmalari va elementlari bo'yicha tizim; d) bir-biriga nisbatan turli tizimlar.

Funktsionalizm katta (davlatlar, ijtimoiy sinflar, ijtimoiy institutlar va boshqalar) va kichik (oilalar, mehnat jamoalari, boshqa mikrojamiyatlar) ijtimoiy tizimlarning ushbu tahlilini o'rganilayotgan tizimni o'zaro ta'sirini tashkil etuvchi elementlarning funktsiyalarini yoritishga asoslangan deb ataymiz. .

Paradigma ramziy interaktivizm kishilarning o‘z insoniy tabiatiga ega bo‘lishi, turli belgilar yordamida o‘zaro ta’sir (o‘zaro ta’sir) orqali ijtimoiy hayotni shakllantirishi va amalga oshirishidan kelib chiqadi. Shuning uchun ularning o'zaro munosabatlarning protsessual jihatini tahlil qilishga qiziqishi ortdi.

Fenomenologik paradigma jamiyatni odamlarning ma'naviy o'zaro ta'sirida yaratilgan va doimiy ravishda qayta tiklanadigan hodisa sifatida tushunishda yotadi, shu jumladan. shaxslararo muloqot jarayonlari Ushbu paradigmani qabul qilgan tadqiqotchilar ijtimoiy hayot va odamlarning bir-birini tushunishlari uchun ayniqsa muhim bo'lgan aloqalarning mazmuni va shakllarini o'rganadilar. Sotsiologiyaning tili shundayki, unda qo'llaniladigan tushunchalarning deyarli hech biri kundalik hayot olamidan tashqarida tuzilmaydi. "Boylik" va "qashshoqlik", "birlashish" va "mojaro", "rolni aniqlash" va "pensiya" - barcha sotsiologik tushunchalar kundalik hayotning muhim tarkibiy qismini, vaziyatga qarab noaniq, suyuqlikni o'z ichiga oladi. Sotsiologiya leksikasi odatda "hayot tajribasi" deb ataladigan narsaning qat'iy konturlarini beradi. Kundalik hayot dunyosi bilan bog'liqlik sotsiologik metodologiyaning muhim belgilaridan biri bo'lib, uni, masalan, tabiiy fanlar metodologiyasidan ajratib turadi. Tadqiqot ob'ekti bu erda bilish ongidan tashqarida joylashgan. Sotsiolog esa ob'ektiv ravishda tushunishga harakat qilayotgan dunyoga sub'ektiv ravishda kiradi.

Etnometodologik paradigma oldingisiga yaqin, lekin etnografiya va ijtimoiy antropologiya usullarining sotsiologiyaga kengayishi bilan undan farq qiladi. U nafaqat odamlarning ijtimoiy hayotini sub'ektiv talqin qilish tartiblarini, balki ijtimoiy aloqalarning yashirin va ongsiz mexanizmlarini ham o'rganishga qaratilgan.

Boshqalar singari, sotsiologik metodologiya ham ikki darajadan iborat: empirik va nazariy, undan oldin gipoteza mavjud.

Empirik daraja asosan analitikdir, chunki tadqiqot predmeti mavhumlashtirish orqali tadqiqot ob'ektidan ajratiladi, so'ngra uning qismlari o'rganiladi. Empirik darajada ijtimoiy faktlar to‘planadi, qayta ishlanadi va empirik umumlashtiriladi.

Nazariy daraja - empirik tadqiqotlar asosida gipoteza va nazariyalarni yaratish darajasi. Empirik tarzda tekshirilishi mumkin bo'lgan natijalar nazariyadan deduktiv ravishda olinadi va nazariy tushunchalarni sinab ko'rish uchun tadqiqot empirik darajaga qaytariladi. Nazariy darajada sintez ustunlik qila boshlaydi. U birinchi navbatda individual tadqiqot natijalarini umumlashtiruvchi gipoteza, keyin esa nazariy konstruksiya vazifasini bajaradi. Shunday qilib, sotsiologik tadqiqot strukturasida nazariy va empirik ilmiy xarakter mezoniga mos keladigan yagona bir butunning ikkita quyi tizimini ifodalaydi.

Ko'rib chiqish savollari:

1. Sotsiologik tadqiqot turlarini aytib bering.

2. Sotsiologik tadqiqot dasturi nima va u qanday bo‘limlarni o‘z ichiga oladi?

3. Sotsiologik tadqiqot ob'ekti va predmetini tizimli tahlil qilishning o'ziga xos xususiyatlari nimada?

4. Sotsiologik tadqiqot dasturida gipotezaning roli va vazifalari.

5. Sotsiologik usullarni sanab o‘ting.

6. Sotsiologik paradigmaning o'ziga xos xususiyatlarini shakllantiring.

Sotsiologik tadqiqot ijtimoiy voqelikni anglash vositasi sifatida.

Uslubiy qo‘llanma: “Sotsiologik tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish” (Mg., 2009) – 3-12-betlar.

Sotsiologik ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish usullari.

Uslubiy qo'llanma: "Sotsiologik tadqiqotlar: metodologiya, dastur, usullar" (Mg., 2008).

Namuna olish usuli.

Uslubiy qo'llanma: “Sotsiologik tadqiqotlarni tashkil etish va o'tkazish” (Mg., 2009); Uslubiy qo'llanma: "Sotsiologik tadqiqotlar: metodologiya, dastur, usullar" (Mg., 2008).

Sotsiologik tadqiqot dasturi va uning tuzilishi.

Uslubiy qo'llanma: "Sotsiologik tadqiqotlarni tashkil etish va o'tkazish" (Mg., 2009).

Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi

Sotsiologiya o'z tadqiqotlari uchun foydalanadi umumiy ilmiy usullar, tahlil, sintez, induksiya, deduksiya, tizimli yondashuv kabilar.

Qolaversa, sotsiologiya ham o‘zini o‘zi ishlab chiqdi maxsus usullar tadqiqot:

kuzatuv; hujjatli manbalarni o'rganish; tadqiqot; sinov; sotsiometriya; ijtimoiy tajriba.

Metodologiya degan savolga sotsiologik tadqiqotlar javob beradi tadqiqotni qanday o'tkazish kerak, qanday usullardan foydalangan holda? Metodika talablariga muvofiqligini ta'minlaydi ilmiy daraja tadqiqot. Sotsiolog tadqiqotni boshlaydigan birinchi narsa dasturlash. Dastur tavsiflaydi muammoni asoslash tadqiqot shakllantiriladi maqsadlar, vazifalar va ishchi farazlar tadqiqot, aniqlangan o'rganish ob'ekti, namunasi va usullari tadqiqot. Bundan tashqari, o'z ichiga oladi ish rejasi tadqiqot va qayta ishlash dasturi olingan ma'lumotlar. Ishchi gipotezalar- bu olimning o'rganilayotgan hodisalarning mumkin bo'lgan qonuniyatlari haqidagi taxminlari. Ikki xil gipoteza mavjud: muhim va faktoriy. Muhim farazlar o'rganilayotgan hodisalarning mazmunini ochib beradi. Omilli gipotezalar - o'rganilayotgan hodisalarning sabablari, o'rganilayotgan jarayonlarning dinamikasiga ta'sir qiluvchi omillar haqidagi taxminlar.

Mavjud so'rov usullari kuzatishlar, hujjatlarni tahlil qilish, statistika, ijtimoiy eksperiment, ijtimoiy modellashtirish. O'rganish ob'ekti bu jamiyat, bu maqsadlarga ko'ra, sotsiologni qiziqtiradi. Agar o'rganilsa jamoatchilik fikri har qanday masala bo'yicha respublika aholisi, keyin maqsadli kattalar aholisi bo'ladi. Sotsiologik tadqiqotlarda, qoida tariqasida, butun aholi emas, balki uning faqat bir qismi so'roq qilinadi, bu deyiladi. namuna olish. Shunday qilib, namuna- bu ma'lum bir tadqiqotda aniq kuzatuv birliklaridan iborat bo'lgan aholi qismi. Namuna hajmi yordamida aniqlanadi ehtimollik nazariyasi. Eng kam statistik namuna hajmi 30 kishini tashkil qiladi. Respublika jamoatchilik fikrini o‘rganayotganda 1200-2000 kishidan so‘rov o‘tkazish kifoya. Shahar miqyosida taxminan 500-800 kishi bilan suhbatlashish kifoya. Shaxsiy mehnat jamoalarini o'rganish uchun ba'zan namuna miqdori aniqlanadi 10% xodimlarning umumiy sonidan. Namuna aniqroq hisoblab chiqiladi maxsus formulalar bo'yicha. Faqat aniqlash emas, balki muhim ahamiyatga ega hajmi, balki namuna tarkibi. Aniqlashning bir necha yo'li mavjud respondentlarning tarkibi. Bularning hammasi yo'llari namunaning reprezentativligini ta'minlashi kerak. Vakillik yoki vakillik tanlab olish - tanlanmaning ijtimoiy va demografik tuzilishining umumiy aholi tarkibiga mos kelishi. Misol uchun, agar umumiy aholining 40% nafaqaxo'rlar, 20% yoshlar, 50% ayollar, 30% ishchilar bo'lsa, tanlov tarkibida ushbu ijtimoiy guruhlar ham bir xil nisbatda bo'lishi kerak. Ko'chada tasodifiy o'tkinchilar bilan suhbatlashish ishonchsiz hisoblanadi. Ba'zi hollarda, agar kerak bo'lsa, dasturda dasturiy ta'minot to'plami bo'lishi mumkin kompyuter ma'lumotlarini qayta ishlash. ga muvofiq tadqiqot usullari tanlanadi o'rganilayotgan muammoning tabiati. So'rov usuli. Eng keng tarqalgani anketa so'rovnomadan foydalanish. Keyingi so'rov varianti intervyu, oldindan tayyorlangan so'rovnomasiz, lekin maxsus rejaga muvofiq amalga oshirilishi mumkin. Sotsiolog respondent bilan suhbatlashadi, suhbat davomida savollar beradi. Marketing sotsiologik tadqiqotlarida so'rov usuli kabi fokus-guruh. 30 potentsial xaridorlar guruhida kelajakdagi mahsulotning istalgan iste'mol sifatini muhokama qilishda.

Ijtimoiy statistika . Statistik ma’lumotlarni tahlil qilib, ularni yillar, mintaqa va boshqa ko‘rsatkichlar bo‘yicha taqqoslab, sotsiolog muhim xulosalar chiqarishi mumkin. Hujjatlarni tahlil qilish . Sotsiologiyada hujjat deganda yozib olingan har qanday axborot tushuniladi: gazetalar, jurnallar, xatlar, televidenie va radioxabarlar va boshqalar. Hujjatlarni miqdoriy va sifat jihatidan qayta ishlash sotsiologiyada deyiladi. kontent tahlili . Hujjat matnida ma'lum bir mavzuga oid so'zlar, iboralar, parchalar ajratib ko'rsatiladi. Keyin sotsiolog ushbu matn bo'laklarining chastotasini hisoblab chiqadi va shu asosda xulosa chiqariladi jamoatchilik e'tiborining darajasi u yoki bu muammoga. Kuzatish usuli . U bo'lishi mumkin kiritilgan, sotsiolog jamiyat faoliyatiga aralashib, uni qiziqtirgan jarayonlarni xuddi ichkaridan kuzatgandek, ularda o‘zi ham ishtirok etsa. Kirilmagan kuzatish sotsiologni qarash asosida o‘rganilayotgan hodisadan, ta’bir joiz bo‘lsa, “tashqaridan” uzoqlashtirishni o‘z ichiga oladi. Usul ijtimoiy tajriba . Ikkita jamoa mavjud. Ulardan biri nazorat, ikkinchisi eksperimental. Eksperimental guruhdagi har qanday parametrlarni o'zgartirib, sotsiolog bunday ta'sirning ta'sirini o'rganadi. Ijtimoiy modellashtirish usuli . Muayyan ijtimoiy hodisalar matematik, miqdoriy shaklda tasvirlanadi, so'ngra kompyuter yordamida ushbu hodisalardagi o'zgarishlar, shu jumladan u yoki bu parametr simulyatsiya qilinadi. Anketa va anketa so'rovi. Anketa - bu ma'lum bir tuzilishga ega bo'lgan so'rovnoma. Anketaning sarlavhasi va kirish qismi mavjud. Kirish qismida tadqiqotning maqsadlari, tadqiqotni kim o'tkazayotgani, uni qanday to'ldirish bo'yicha qisqacha ko'rsatmalar, anketaning anonim ekanligi va qisqa, muloyim formula maqsadga muvofiqligi ko'rsatilgan. Savollar manbai tadqiqot maqsadlari, ishchi farazlar (ham muhim, ham faktoriy), mijozlar istaklari, anketa savollari, ilgari o'tkazilgan shunga o'xshash tadqiqotlardir. Anketa oxirida respondentning (pasport) ijtimoiy-demografik xususiyatlari, jinsi, yoshi, ma’lumoti, kasbi va boshqalarga oid savollar berilgan.Savol turlari. Ochiq savolda tayyor javob variantlari mavjud emas. Yopiq savolda oldindan tayyorlangan javoblar mavjud. Respondent bir yoki bir nechta variantni tanlashi kerak. 2. Muqobil yoki kengaytirilgan savollar. Muqobil savol ha yoki yo'q javobni talab qiladi. Kengaytirilgan savol, masalan, "menyu" bir nechta javob variantlarini o'z ichiga oladi. Masshtabli savol sizga ma'lum bir javob variantining intensivligi, kuchi va muhimlik darajasini o'lchash imkonini beradi. O'lchov "katta darajada", "o'rtacha darajada", "kichik darajada" kabi jumlalarga o'xshash bo'lishi mumkin.

1. Sotsiologik tadqiqot turlari.

2. Sotsiologik tadqiqotlar dasturi, uning tuzilishi va mazmuni.

3. Sotsiologik ma'lumotlarni to'plash usullari va usullari.

4. Tibbiyot fani va sog'liqni saqlash tizimida sotsiologik tadqiqotlar muammolari.

1. Sotsiologiya strukturasida o‘zaro bog‘langan uchta daraja mavjud: umumiy sotsiologik nazariya, maxsus sotsiologik nazariyalar va sotsiologik tadqiqotlar. Ular xususiy, empirik, amaliy yoki maxsus sotsiologik tadqiqotlar deb ham ataladi. Har uchala daraja bir-birini to‘ldiradi, bu esa ijtimoiy hodisa va jarayonlarni o‘rganishda ilmiy asoslangan natijalar olish imkonini beradi.

Sotsiologik tadqiqotlar - bu yagona maqsadga bo'ysundirilgan mantiqiy izchil uslubiy, uslubiy, tashkiliy va texnik protseduralar tizimi: o'rganilayotgan ijtimoiy hodisa haqida aniq ob'ektiv ma'lumotlarni olish.

Tadqiqot uni tayyorlashdan boshlanadi: maqsadlar, dastur, reja, vositalarni aniqlash, vaqt, ishlov berish usullari va boshqalar haqida o'ylash.

Ikkinchi bosqich - birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni to'plash (tadqiqotchining eslatmalari, hujjatlardan ko'chirmalar).

Uchinchi bosqich - sotsiologik tadqiqot davomida to'plangan ma'lumotlarni qayta ishlashga tayyorlash, qayta ishlash dasturini tuzish va qayta ishlashning o'zi.

Yakuniy, to'rtinchi bosqich - bu qayta ishlangan ma'lumotlarni tahlil qilish, tadqiqot natijalari bo'yicha ilmiy hisobot tayyorlash, buyurtmachi yoki mavzu bo'yicha xulosalar va tavsiyalarni shakllantirish.

Sotsiologik tadqiqot turi qo‘yilgan maqsad va vazifalarning tabiati, ijtimoiy jarayonni tahlil qilish chuqurligi bilan belgilanadi.

Sotsiologik tadqiqotning uchta asosiy turi mavjud: razvedka (uchuvchi), tavsifiy va analitik.

Intellekt(yoki uchuvchi, zondli) tadqiqot sotsiologik tahlilning eng oddiy turi bo'lib, cheklangan muammolarni hal qilishga imkon beradi. Uslubiy hujjatlar qayta ishlanmoqda: anketalar, suhbat shakllari, anketalar. Bunday tadqiqotlar uchun dastur soddalashtirilgan. So'ralgan populyatsiyalar kichik: 20 dan 100 kishigacha.

Izlanish tadqiqoti odatda muammoni chuqur o'rganishdan oldin amalga oshiriladi. Uning davomida maqsadlar, farazlar, vazifalar, savollar va ularni shakllantirish aniqlashtiriladi.

Tavsif tadqiqot sotsiologik tahlilning ancha murakkab turi hisoblanadi. Uning yordami bilan o'rganilayotgan ijtimoiy hodisaning nisbatan yaxlit tasvirini beruvchi empirik ma'lumotlar olinadi. Ta'riflovchi tadqiqotda empirik ma'lumotlarni yig'ishning bir yoki bir nechta usullaridan foydalanish mumkin. Usullarning kombinatsiyasi ma'lumotlarning ishonchliligi va to'liqligini oshiradi, chuqurroq xulosalar va asosli tavsiyalar berishga imkon beradi. Tasviriy tadqiqot o‘rganilayotgan hodisa va uning strukturaviy elementlarining nisbatan yaxlit tasavvurini olish imkonini beradi. Bundan tashqari, bunday keng qamrovli ma'lumotlarni tushunish va hisobga olish vaziyatni yaxshiroq tushunishga va ijtimoiy jarayonlarni boshqarish vositalari, shakllari va usullarini tanlashni chuqurroq asoslashga yordam beradi.

Tasviriy tadqiqot odatda sub'ekt turli xil xususiyatlarga ega bo'lgan nisbatan katta odamlar jamoasi bo'lganda qo'llaniladi. Bu turli kasb va yosh toifasidagi, turli ish tajribasiga, ma'lumot darajasiga, oilaviy ahvoliga va hokazolarga ega bo'lgan yirik korxona jamoasi yoki shahar, tuman, viloyat, viloyat aholisi bo'lishi mumkin. Bunday vaziyatlarda ob'ekt tuzilishidagi nisbatan bir hil guruhlarni aniqlash ularni baholash, tadqiqotchini qiziqtirgan xususiyatlarni solishtirish va solishtirish, shuningdek, ular o'rtasidagi aloqalarning mavjudligi va rivojlanish darajasini aniqlash imkonini beradi.

Sotsiologik tadqiqotning eng jiddiy turi hisoblanadi analitik o'rganish. U nafaqat o'rganilayotgan hodisa yoki jarayonning elementlarini tavsiflaydi, balki uning asosida yotgan sabablarni ham aniqlash imkonini beradi. Bunday tadqiqotlarning asosiy maqsadi sabab-oqibat munosabatlarini izlashdir.

Analitik tadqiqot o‘rganilayotgan ijtimoiy hodisa yoki jarayonning ayrim elementlari to‘g‘risida dastlabki tushunchani ta’minlovchi ma’lumotlar yig‘iladigan izlanish va tavsifiy tadqiqotlarni yakunlaydi. Agar tavsifiy tadqiqot jarayonida o'rganilayotgan hodisaning belgilari o'rtasida bog'liqlik mavjudligi aniqlansa, analitik tadqiq jarayonida aniqlangan bog'lanishning sababiy xususiyatga ega ekanligi aniqlanadi. Masalan, agar birinchi holatda bajarilgan ish mazmunidan qoniqish va uning samaradorligi o'rtasida bog'liqlik mavjudligi qayd etilsa, ikkinchi holatda ish mazmunidan qoniqish asosiy yoki asosiy emasligi ko'rib chiqiladi. sabab, ya'ni. uning samaradorlik darajasiga ta'sir etuvchi omil.

Haqiqat shundayki, har qanday ijtimoiy jarayon yoki hodisaning xususiyatlari va xususiyatlarini belgilovchi biron bir omilni "sof shaklda" nomlash deyarli mumkin emas, deyarli har bir tahliliy tadqiqot omillar kombinatsiyasini o'rganadi. Undan omillar aniqlanadi: asosiy va asosiy bo'lmagan, vaqtinchalik va doimiy, boshqariladigan va boshqarilmaydigan, ma'lum bir ijtimoiy institut yoki tashkilotga xos bo'lgan va boshqalar.

Analitik tadqiqotni tayyorlash katta vaqtni, puxta ishlab chiqilgan dasturlar va vositalarni talab qiladi. Sotsiologik ma'lumotlarni to'plashda qo'llaniladigan usullarga ko'ra, tahliliy tadqiqot keng qamrovli hisoblanadi. Unda bir-birini to'ldirib, so'roq, hujjatlarni tahlil qilish va kuzatishning turli shakllaridan foydalanish mumkin. Tabiiyki, bu turli kanallar orqali olingan ma'lumotlarni "ulash" qobiliyatini va uni talqin qilishning ma'lum mezonlariga rioya qilishni talab qiladi. Shunday qilib, analitik tadqiqot nafaqat tayyorgarlik bosqichining mazmuni va birlamchi ma'lumotlarni yig'ish bosqichi, balki olingan natijalarni tahlil qilish, umumlashtirish va tushuntirishga yondashishda ham sezilarli darajada farqlanadi.

Analitik tadqiqot turini ko'rib chiqish mumkin ijtimoiy tajriba. Uni amalga oshirish ob'ektning normal ishlash shartlarini u yoki bu darajada o'zgartirish orqali eksperimental vaziyatni yaratishni o'z ichiga oladi. Eksperiment davomida ob'ektga yangi xususiyatlar va xususiyatlarni beradigan unga kiritilgan omillarning "xulq-atvori" ni o'rganishga alohida e'tibor beriladi.

Har qanday eksperimentni tayyorlash va o'tkazish juda ko'p mehnat talab qiladi va ijtimoiy bilim va uslubiy ko'nikmalarni talab qiladi. Bu, ayniqsa, shaxsiy, guruh va jamoat manfaatlariga chuqur ta'sir ko'rsatadigan ijtimoiy tashkilotning yangi shakllari, odamlarning ijtimoiy va kundalik hayotidagi tub o'zgarishlar va boshqalarni joriy qilishda juda muhimdir. Ba'zi hollarda tajriba nafaqat orzu qilingan, balki zarurdir. Bu sizga baxtsiz hodisalar va kutilmagan oqibatlarning oldini olishga imkon beradi va ilmiy asoslangan holda, amaliyotga boshqaruvning yangi shakllari va usullarini taklif qiladi.

Ob'ektning statik yoki dinamik ko'rib chiqilishiga qarab, sotsiologik tadqiqotning yana ikkita turini ajratish mumkin - maqsadli va takroriy.

Spot tadqiqot (u bir martalik deb ataladi) hodisa yoki jarayonning o'rganish vaqtidagi holati va miqdoriy xususiyatlari haqida ma'lumot beradi. Ushbu ma'lumotni ma'lum ma'noda statik deb atash mumkin, chunki u ob'ektning bir lahzali "bo'lagi" ni aks ettiradi, ammo vaqt o'tishi bilan uning o'zgarishi tendentsiyalari haqidagi savolga javob bermaydi.

Qiyosiy ma'lumotlarni faqat ma'lum vaqt oralig'ida ketma-ket o'tkazilgan bir nechta tadqiqotlardan olish mumkin. Yagona dastur va vositalarga asoslangan bunday tadqiqotlar takroriy tadqiqotlar deb ataladi. Aslida ular ob'ektning rivojlanish dinamikasini aniqlashga qaratilgan qiyosiy sotsiologik tahlil vositasini ifodalaydi.

Oldinga qo'yilgan maqsadlarga qarab, ma'lumotlarni takroran yig'ish ikki, uch yoki undan ko'p bosqichda amalga oshirilishi mumkin. Tadqiqotning boshlang'ich va takroriy bosqichlari orasidagi vaqt oralig'ining davomiyligi juda farq qiladi, chunki ijtimoiy jarayonlar teng bo'lmagan dinamika va tsikliklikka ega. Ko'pincha ob'ektning xususiyatlari takroriy tadqiqotlar uchun vaqt oralig'ini taklif qiladi. Misol uchun, agar o'rta maktab bitiruvchilarining hayot rejalarini amalga oshirish tendentsiyalari o'rganilayotgan bo'lsa va ular birinchi marta yakuniy imtihonlar oldidan so'rovdan o'tkazilgan bo'lsa, unda takroriy tadqiqot uchun eng erta sana oliy o'quv yurtlariga kirish yoki kirishni tugatgandan keyin bo'lishi aniq. ishga.

Takroriy tadqiqotning maxsus turi hisoblanadi paneli. Aytaylik, takroriy o'rganish jarayonida ta'lim samaradorligi darajasi aniqlanadi. Odatda tadqiqotning dastlabki va takroriy bosqichlari orasidagi davrda ob'ekt qanday o'zgarganidan qat'i nazar aniqlanadi. Panel tadqiqoti ma'lum vaqt oralig'ida bir xil shaxslarni qayta-qayta o'rganishni o'z ichiga oladi. Shuning uchun panelli tadqiqotlar uchun o'rganilayotgan populyatsiyaning hajmi va tarkibi bo'yicha barqarorligini maksimal darajada saqlashga imkon beradigan intervallarni saqlash tavsiya etiladi. Ushbu tadqiqotlar rivojlanish dinamikasi va yo'nalishini aks ettiruvchi ma'lumotlarni yangilash va boyitish uchun yaxshi imkoniyat yaratadi.

2. Sotsiologik tadqiqotni tayyorlash bevosita so‘rovnomani tayyorlashdan emas, balki uning uslubiy va uslubiy bo‘limlardan iborat dasturini ishlab chiqishdan boshlanadi.

Tadqiqot dasturi- ushbu ilmiy tadqiqotning asosiy yo'nalishlari tavsifini o'z ichiga olgan maxsus ishlab chiqilgan ilmiy hujjat.

Empirik sotsiologik tadqiqotning zaruriy shartlari nazariy-uslubiy va protsessual-uslubiy xususiyatga ega bo‘lganligi sababli tadqiqot dasturi kamida ikkita asosiy bo‘lim (qism)dan iborat. IN uslubiy bo'lim dasturlarga quyidagilar kiradi:

a) ijtimoiy muammoning ob'ekti va sub'ektini shakllantirish va asoslash;

b) sotsiologik tadqiqot ob'ekti va predmetini belgilash;

v) tadqiqotchining vazifalarini aniqlash va gipotezalarni shakllantirish.

Dasturning uslubiy bo'limi o'rganilayotgan aholini aniqlash, birlamchi sotsiologik ma'lumotlarni to'plash usullarini tavsiflash, uni to'plash vositalaridan foydalanish ketma-ketligini va to'plangan ma'lumotlarni qayta ishlashning mantiqiy sxemasini o'z ichiga oladi.

Har qanday tadqiqot dasturining muhim qismi, birinchi navbatda, sub'ektlar tomonidan sezilarli nomuvofiqlik sifatida qabul qilinadigan "ijtimoiy qarama-qarshilik" deb tushunilishi kerak bo'lgan ijtimoiy muammoni o'rganishning uslubiy yondashuvlari va metodologik usullarini chuqur va har tomonlama asoslashdir. ular uchun mavjud va mansabdor shaxslar o'rtasida, maqsadlar va faoliyat natijalari o'rtasida - maqsadlarga erishish uchun vositalarning etishmasligi yoki etarli emasligi tufayli, bu yo'lda to'siqlar, turli sub'ektlar o'rtasidagi maqsadlar atrofida kurash, bu esa ijtimoiy ehtiyojlarning qoniqtirilmasligiga olib keladi.

Tadqiqot ob'ekti va predmetini farqlash muhimdir. Tadqiqot ob'ekti va predmetini tanlash ma'lum darajada ijtimoiy muammoning o'ziga xosdir.

Ob'ekt Tadqiqot har qanday ijtimoiy jarayon, ijtimoiy hayot sohasi, mehnat jamoasi, har qanday ijtimoiy munosabatlar, hujjatlar bo'yicha olib borilishi mumkin. Asosiysi, ularning barchasi ijtimoiy ziddiyatni o'z ichiga oladi va muammoli vaziyatni keltirib chiqaradi.

Element tadqiqot - ma'lum bir jamoaga xos bo'lgan, amaliy yoki nazariy nuqtai nazardan eng muhimi, ya'ni bevosita o'rganilishi kerak bo'lgan muayyan g'oyalar, xususiyatlar, xususiyatlar. Ob'ektning boshqa xususiyatlari va xususiyatlari sotsiologning nuqtai nazaridan tashqarida qoladi.

Metodika sotsiologik ob'ektni tizimli tavsiflashning uch darajasini ajratib ko'rsatadi: elementlar, elementlar orasidagi munosabatlar; yaxlit tizim shakllanishi.

Birinchi daraja - elementar, arifmetik agregatni tashkil etuvchi shaxslar. Aksariyat hollarda sotsiolog shaxslar, mamlakatlar, muassasalar, matnlar va hodisalar bilan shug'ullanishi kerak. Odamlar, mamlakatlar, muassasalar, matnlar va hodisalar murakkab tizimlar bo'lishiga qaramay, tadqiqot birliklari o'z parametrlariga ega bo'lgan o'zini o'zi ta'minlaydigan ob'ektlar sifatida ishlaydi.

Ikkinchi daraja - aholi elementlari o'rtasidagi munosabatlar. Munosabat tavsiflari alohida elementlarga emas, balki ular orasidagi munosabatlarga taalluqlidir. Agar biz, masalan, guruh dinamikasi haqida gapiradigan bo'lsak, munosabatlar "birlashish - ziddiyat" nuqtai nazaridan tavsiflanadi. Agar birlik aholi punkti bo'lsa, aholi punktlari orasidagi masofa munosabatlarning o'ziga xos xususiyati hisoblanadi.

Uchinchi daraja - tizimli ta'limning individual xususiyatlardan kelib chiqmagan yaxlit integral sifatlari. Bu yerda jamilik boʻlinmas (atom) oʻzini-oʻzi taʼminlovchi birlik sifatida namoyon boʻladi. Ijtimoiy institutlar eng integratsion xususiyatlarga ega, ammo guruhlar ham individuallikdan tashqari tavsiflarga ega.

O'quv birligi, xoh u muassasa, guruh, shaxs, narsa yoki hodisa bo'lsin, tizimli olamning bir qismi bo'lib, o'zi ko'p elementlardan iborat. Muammo shundaki, individual xususiyatlardan yuqori bo'lgan sub'ektlar - guruhlar, hududlar, muassasalar - ayrim xususiyatlarga ega bo'lib, ularni individual xususiyatlardan kelib chiqishi mumkin emas.

Protsedura - bu barcha operatsiyalar ketma-ketligi, harakatlar tizimi va tadqiqotni tashkil etish usullari. Bu sotsiologik ma'lumotlarni yig'ish va qayta ishlash usullari tizimi bilan bog'liq bo'lgan eng umumiy, bundan tashqari, jamoaviy tushunchadir.

Texnika asosiy protseduradan ajratilgan, faktlarni aniqlash yoki manipulyatsiya qilishning maxsus operatsiyasi sifatida protseduradan farq qiladi. Ushbu farqdan so'ng, har qanday fanning metodologiyasining bir qismi bo'lgan beshta asosiy protsedura mavjud. Bular statistik, eksperimental, tipologik, tarixiy va tanlab olish jarayonlari. Boshqa tomondan, ushbu protseduralardan to'g'ridan-to'g'ri yoki kombinatsiyalangan holda olingan son-sanoqsiz texnikalar mavjud.

Strategik tadqiqotlar rejasi uchta variantni taklif qiladi:

1) qidiruv, ob'ekt haqida aniq tasavvurga ega bo'lmaganda, sotsiolog ilmiy farazlarni ilgari sura olmadi;

2) tavsiflovchi gipotezani sinab ko'rishda va so'rovnomalar, tanlab olish va statistik usullardan foydalangan holda tadqiqot ob'ektining aniq sifat va miqdoriy xususiyatlarini olishda qo'llaniladigan analitik;

3) eksperimental, ob'ektda sabab-natija munosabatlarini o'rnatish uchun ishlatiladi.

Ish rejasi tadqiqotni o'tkazish bo'yicha aniq qadamlarni o'z ichiga oladi. U quyidagilarni o'z ichiga oladi: tadqiqotda ishtirok etuvchi sotsiologlar guruhini tayyorlash tartibi; asboblar soni; hajmi; takrorlash shartlari va shartlari; intervyu oluvchilarni tayyorlash va ularning soni; vaqt va joy; so'rov shakli; ma'lumotlarni qayta ishlash shartlari; hisobot tayyorlash.

Qo'llab-quvvatlovchi hujjatlar - kalendar rejasi; intervyu oluvchilarga va so'rovnomalar texnikasi bo'yicha ko'rsatmalar; namuna kartasi; koderlar uchun ochiq savollarni yopish bo'yicha ko'rsatmalar; qoidalar.

Hujjat - bu hujjatli manbalardan birlamchi ma'lumotlarni yig'ish uchun foydalaniladigan uslubiy usullar to'plami.

Har qanday muammoni tahlil qilish tadqiqot maqsadiga qarab nazariy va amaliy yo'nalishlarda amalga oshirilishi mumkin. Tadqiqot maqsadini quyidagicha shakllantirish mumkin nazariy. Keyin dasturni tayyorlashda asosiy e'tibor nazariy va uslubiy masalalarga qaratiladi. Tadqiqot ob'ekti dastlabki nazariy ishlar bajarilgandan keyingina aniqlanadi.

Tadqiqotning uslubiy qismini tuzish tadqiqotda qo'llaniladigan birlamchi ma'lumotlarni to'plash usullarini tavsiflash va asoslashdan boshlanadi. Bu anketa so'rovi, intervyu, kuzatish va hokazolarning o'ziga xos xususiyati bo'lishi mumkin. Dastur nafaqat ushbu usullarni sanab o'tibgina qolmay, balki nima uchun aynan shu tadqiqot texnikasi afzalligi, tadqiqot muammolarini hal qilishda va gipotezalarni tekshirishda qanday yordam berishi haqida batafsil tushuntirish beradi. ilgari surilgan va tadqiqot maqsadiga erishishda.

Umumiy aholi tadqiqot ob'ekti bo'lib, u hududiy, sanoat, vaqt bo'yicha "mahalliylashtiriladi" va ushbu tadqiqotning xulosalari qo'llaniladi. Sotsiologik tadqiqotda o'rganish ob'ektiga kiradigan barcha odamlar bilan suhbatlashish mumkin emas, chunki ular minglab, millionlab odamlar bo'lishi mumkin, shuning uchun u doimiy emas, balki tanlab olinadi.

Namuna populyatsiyasi - bu qat'iy belgilangan qoida bo'yicha tanlangan umumiy populyatsiya elementlarining ma'lum soni. Namuna populyatsiyasining tuzilishi o'rganilayotgan asosiy xususiyatlar va xususiyatlar bo'yicha umumiy aholi tarkibiga imkon qadar mos kelishi kerak. Bunday holda, namuna reprezentativ deb ataladi.

Namuna Mavjud:

1. sotsiologik tadqiqot ob'ekti elementlarini, tegishli kuzatish birliklarini tanlash va ularni o'rganish usullari majmui;

2. sotsiologik tadqiqot ob'ekti elementlarining bir qismi, uning barcha tarkibiy qismlarining, ya'ni umumiy aholining xususiyatlarini aks ettiruvchi.

Namuna sifatining asosiy qadriyatlaridan biri bu maqsad va to'plangan ma'lumotlarning tabiatiga, o'rganilayotgan ob'ektning katta yoki kamroq bir xilligiga, butun ob'ektning tuzilishini aks ettiruvchi tanlashning aniqlik darajasiga bog'liq bo'lgan reprezentativlikdir. . Namuna olish turlari tanlov hajmi va ob'ekt o'rtasidagi tarkibiy munosabatlarni o'rnatish tartib-qoidalari bilan belgilanadi: empirik; tasodifiy; rayonlashtirilgan; tabaqalanish va boshqalar. Demak, “namuna tadqiqoti” texnikasi tanlab olish tadqiqoti bilan bog‘liq ob’ekt haqida ma’lumotlarni to‘plashning tizimli usulidir.

Tanlab olish qoidalari shundan iboratki, respondentlarni tanlash jarayonida avvalo ma'lum hududlar, korxonalar, muassasalar va hokazolarni, so'ngra to'g'ridan-to'g'ri respondentlarni tanlash kerak. Namuna olishning har bir bosqichida tanlangan elementlar tanlab olish birliklari deb ataladi.

Tasodifiy (ehtimollik) tanlab olish populyatsiyadagi har bir elementning tanlanma populyatsiyasiga qo'shilish ehtimoli teng bo'lishi kerakligini anglatadi. Bu erda "katta sonlar qonuni" qo'llaniladi.

Gipotezalar va nazariyalar. Tadqiqot ko'pincha hodisalar yoki hodisalarning sababini ko'rsatadigan sezgi bilan boshlanadi. Misol uchun, mening o'quvchim Mark intuitiv ravishda o'quvchilarning ijtimoiy munosabatlaridagi farqlarni ota-onalarning daromadlaridagi farqlar bilan izohlash mumkinligini his qildi.

Ikki guruh faktlar oʻrtasidagi (masalan, maʼlum bir ijtimoiy tabaqaga mansublik va ijtimoiy-siyosiy pozitsiya oʻrtasidagi) sababiy bogʻliqlik haqidagi taxmin gipoteza deb ataladi. Gipoteza shunday shakllantirilishi kerakki, uni tasdiqlash yoki rad etish mumkin.

Gipotezalar bir-biriga bog'liq bo'lmagan g'oyalar emas. Ular har doim bir yoki bir nechta nazariyaga asoslanadi. Nazariya - bu o'zaro bog'liq gipotezalar tizimini o'z ichiga olgan bayonot. Mark ma'lum gipotezalarni tanladi, chunki u ijtimoiy tabaqaning odamlarning xulq-atvori va munosabatlariga ta'siri haqida ma'lum qarashlarga ega edi. Agar uning qarashlari boshqacha bo'lganida (masalan, agar u dinning ta'siriga birinchi darajali ahamiyat bergan bo'lsa), u to'plagan ma'lumotlar o'rtasidagi munosabatlar haqida boshqa farazlar yoki taxminlarni shakllantirgan bo'lar edi.

Demak, sotsiologik bilimning tarkibiy qismlari faktlar, farazlar va nazariyalardir.

Sotsiologik usullar - bu faktlar, farazlar va nazariyalar o'rtasidagi bog'liqliklarni o'rnatish qoidalari va usullari.

O'zgaruvchilar. Sotsiologiya jamiyat va ijtimoiy munosabatlarni ilmiy tushuntirishga intiladi, deb aytgan edik.

Sotsiologlar o'zgaruvchilar orasidagi bog'liqlikni topish orqali sabab-natija munosabatlarini aniqlashga intiladi. O'zgaruvchi - bu turli qiymatlarni qabul qilishi mumkin bo'lgan tushuncha. Yosh - bu o'zgaruvchan. U bir qator ma'nolarga ega: 6 oy, 18 yil, 47 yil va boshqalar.

Aksariyat sotsiologik tadqiqotlar bitta aniq hodisa doirasidagi oʻzgaruvchanlikni aniqlash va oʻlchashga intiladi. Birinchi hodisa bog'liq o'zgaruvchi deb ataladi. Birinchisini tushuntiruvchi yoki sababchi bo'lgan ikkinchisi mustaqil o'zgaruvchi deb ataladi. Sotsiologlar mustaqil va qaram o'zgaruvchi o'rtasidagi munosabat haqida tasavvurga ega bo'lganda, ular gipotezani shakllantiradilar. Boshqacha qilib aytganda, qaram o'zgaruvchiga, ya'ni. xulq-atvorga mustaqil o'zgaruvchi ta'sir qiladi.

3. Vaqt o‘tishi bilan sotsiologiya ijtimoiy hayotdagi sabab-natija munosabatlarini aniqlashning turli usullarini o‘zlashtirdi.

Anketa namunasi. 19-asrning o'rtalariga kelib. Ko'pgina hukumatlar muntazam ravishda aholini ro'yxatga olish yoki hisoblashni o'tkazdilar. Qo'shma Shtatlarda 1790 yildan beri har o'n yilda bir marta aholini ro'yxatga olish o'tkaziladi. Fikr so'rovi ko'p jihatdan aholini ro'yxatga olishga o'xshaydi. Bu Charlz But tomonidan Londonda qashshoqlikni o'rganishda va Frederik Le Play frantsuz ishchi sinflarini o'rganishda foydalangan. Shu va boshqa yevropalik sotsiologlar qo‘llagan texnikalar asosida namuna olishning zamonaviy usuli ishlab chiqildi. U o'zlari haqida gapiradigan va turli masalalar bo'yicha o'z fikrlarini bildiradigan maxsus tanlangan respondentlar guruhidan so'rov o'tkazish orqali odamlarning xulq-atvori va ijtimoiy munosabatlariga oid ma'lumotlarni muntazam ravishda to'plashdan iborat.

Hozirgi vaqtda namuna olish usuli ijtimoiy fanlarda eng ko'p qo'llaniladi. U bir vaqtning o'zida ijtimoiy faktlarni tavsiflash va tushuntirish uchun ishlatilishi mumkin. Tadqiqotchi o‘zi o‘rganadigan odamlar guruhini (yoki boshqa shaxslarni, masalan, oilani) sinchiklab aniqlashdan boshlaydi.

Bu guruh aholi deb ataladi. Unga jamiyatning barcha a'zolari kiradi berilgan ijtimoiy xususiyat. Siz har qanday atributni tanlashingiz mumkin: oldingi saylovlarda ovoz bergan demokratlar, 20 yoshgacha bo'lgan homilador ayollar, Detroytda politsiya lavozimlarini egallagan qora tanlilar. Sotsiologlar tomonidan o'rganiladigan populyatsiyalar - bu bir yoki bir nechta umumiy belgilarga ega bo'lgan odamlar guruhlari. Guruhlar ko'pincha shunchalik kattaki, har bir a'zoni tekshirish katta pul va vaqtni talab qiladi. Shuning uchun, amaliy mulohazalarga asoslanib, tadqiqotchi ishning keyingi bosqichida aholining o'zi o'rganadigan qismini tanlaydi yoki tanlaydi. To'g'ri namunaga asoslanib, butun populyatsiyani tavsiflovchi ishonchli ma'lumotlarni olish mumkin.

Namuna tuzgandan so'ng, namunaga kiritilgan respondentlardan javob berish so'raladigan savollarni shakllantirish kerak. So'rov natijalari yozilishi, tasniflanishi va umumlashtirilishi kerak (odatda kompyuter yordamida). Namuna olish usuli katta afzalliklarga ega. Bu odamlarning xulq-atvorining xususiyatlari va ularning hayotiy pozitsiyalari haqida tasavvurga ega bo'lishning eng yaxshi usuli. Biroq, bu erda deyarli barcha ma'lumotlar respondentlarning so'zlaridan kelib chiqqanligi sababli, ba'zi tadqiqotchilar bu usul javoblarning chuqur ma'nosini tushunishda unchalik foydali emas deb hisoblaydilar.

Dala tadqiqoti. Qo'shma Shtatlarda ijtimoiy sharoitlarning birinchi yirik tadqiqotlari odamlarning hayotiy vaziyatlarda xatti-harakatlarini kuzatgan olimlar tomonidan amalga oshirildi. Dala tadqiqoti deb nomlanuvchi bu usul birinchi marta asrimizning 20-yillarida Amerika sotsiologiyasida (biz bilganimizdek) 40-yillargacha hukmronlik qilgan “Chikago maktabi” vakillari tomonidan qoʻllanilgan. Bugungi kunda dala tadqiqotlari sotsiologik tahlilning asosiy usullaridan biri bo‘lib xizmat qilmoqda.

Dala tadqiqoti tanlov so‘rovi usulidan kamida bitta afzalliklarga ega. So'rovda tadqiqotchi odamlardan o'zlarini qanday tutganliklarini yoki ma'lum bir vaqtda qanday his qilganliklarini eslab qolishlarini so'raydi. Natijada, olingan ma'lumotlar respondentlarning haqiqiy hayotidan ajralib chiqadi. Dala usulidan foydalanib, tadqiqotchilar bu muammoni hal qilishlari mumkin: ular voqea joyida bo'lib, ularni qiziqtirgan narsalarni bevosita kuzatishadi. Misol uchun, kollej futbol jamoasi a'zosi bo'lgan va o'yinchilarning samaradorligini oshiruvchi dorilarni qo'llayotganini bevosita kuzata oladigan sotsiologiya talabasi, o'yinchilardan unumdorlikni oshiruvchi dorilarni qo'llashi haqida shunchaki so'ragandan ko'ra, aniqroq ma'lumotlarga ega bo'ladi.

Shu sabablarga ko'ra, dala tadqiqotlari natijasida to'plangan ma'lumotlar so'rov ma'lumotlariga qaraganda ishonchliroq bo'lishi mumkin. Biroq, dala tadqiqotlari odatda bitta vaziyatni qamrab olganligi sababli, uning natijalari ham cheklangan. Shunday ekan, bitta futbol jamoasi a’zolarining doping iste’mol qilishini o‘rganish o‘sha jamoa haqida ko‘p narsani ochib berishi mumkin, ammo bu ma’lumotlarga asoslanib, barcha futbol jamoalari haqida umumiy xulosa chiqarishga harakat qilish xavfli.

ostida kuzatuv sotsiologiyada voqeani bevosita guvoh tomonidan yozib olish nazarda tutiladi. Kuzatish boshqa xarakterga ega bo'lishi mumkin. Ba'zan sotsiolog hozirgi voqealarni mustaqil ravishda kuzatadi. Ba'zan u boshqalarning kuzatuv ma'lumotlaridan foydalanishi mumkin.

Kuzatish oddiy va ilmiy bo'lishi mumkin. Oddiy - bu rejaga bo'ysunmaydigan va aniq ishlab chiqilgan tizimsiz amalga oshiriladigan narsa. Ilmiy kuzatishlar quyidagilardan farq qiladi:

a) aniq tadqiqot maqsadi va aniq belgilangan vazifalarga bo'ysunadi.

b) Ilmiy kuzatish oldindan belgilangan tartib bo'yicha rejalashtirilgan.

v) Barcha kuzatish ma'lumotlari ma'lum bir tizim bo'yicha protokollar yoki kundaliklarda qayd etiladi.

d) Ilmiy kuzatish natijasida olingan ma'lumotlarning ishonchliligi va barqarorligi nazorat qilinishi kerak.

Kuzatish quyidagicha tasniflanadi:

1) Rasmiylashtirish darajasiga ko'ra boshqarilmaydigan (yoki standartlashtirilmagan, tuzilmasiz) va boshqariladigan (standartlashtirilgan, tuzilgan) farqlanadi. Nazorat qilinmagan kuzatishda faqat asosiy rejadan foydalaniladi, boshqariladigan kuzatishda esa voqealar batafsil tartib asosida qayd etiladi.

2) Kuzatuvchining pozitsiyasiga qarab, ishtirokchi (yoki kiritilgan) va oddiy (javoblanmagan) kuzatishlar farqlanadi. Ishtirokchilarni kuzatish jarayonida tadqiqotchi ijtimoiy muhitga kirishga taqlid qiladi, unga moslashadi va voqealarni xuddi "ichkaridan" tahlil qiladi. Ishtirok etmaydigan (oddiy) kuzatishda tadqiqotchi hodisalarga aralashmasdan, “yon tomondan” kuzatadi. Ikkala holatda ham kuzatuv ochiq yoki inkognito rejimida amalga oshirilishi mumkin.

Ishtirokchi kuzatuvining modifikatsiyalaridan biri rag'batlantiruvchi kuzatish deyiladi. Bu usul tadqiqotchining u kuzatayotgan hodisalarga ta'sirini o'z ichiga oladi. Sotsiolog hodisalarni rag'batlantirish uchun ma'lum bir vaziyatni yaratadi, bu esa ushbu aralashuvga reaktsiyani baholash imkonini beradi.

3) Tashkil etish shartlariga ko`ra kuzatishlar dala (tabiiy sharoitdagi kuzatishlar) va laboratoriya (eksperimental vaziyatda)ga bo`linadi.

Har qanday kuzatish tartibi savollarga javob berishdan iborat: "Nimani kuzatish kerak?", "Qanday kuzatish kerak?" va "Qanday qilib qayd qilish kerak?" Keling, ularga javob topishga harakat qilaylik.

Birinchi savolga tadqiqot dasturi, xususan, gipotezalarning holati, aniqlangan tushunchalarning empirik ko'rsatkichlari va umuman tadqiqot strategiyasi javob beradi. Aniq farazlar bo'lmaganda, tadqiqot formativ (taxminiy) reja bo'yicha olib borilganda, oddiy yoki tuzilmagan kuzatish qo'llaniladi. Bunday dastlabki kuzatishning maqsadi kuzatilayotgan ob'ektni yanada aniqroq tavsiflash uchun gipotezalarni ishlab chiqishdir. Quyidagilardan foydalaniladi:

1) Ijtimoiy vaziyatning umumiy tavsifi, jumladan: faoliyat sohasi (ishlab chiqarish, noishlab chiqarish, uning xususiyatlarini aniqlash va boshqalar); umuman ob'ektning holatini tartibga soluvchi qoidalar va qoidalar (rasmiy va umumiy qabul qilingan, lekin ko'rsatmalar yoki buyruqlarda mustahkamlanmagan); kuzatish ob'ektining o'z-o'zini tartibga solish darajasi (uning holati tashqi omillar va ichki sabablar bilan qanday darajada aniqlanadi). 2) Berilgan vaziyatda kuzatilayotgan ob'ektning boshqa predmet va holatlarga nisbatan tipikligini aniqlashga urinish; ekologik muhit, hayot sohasi, ijtimoiy, iqtisodiy va siyosiy muhit, hozirgi paytda jamoatchilik ongining holati.

3) Ijtimoiy tadbirlarning sub'ektlari yoki ishtirokchilari. Umumiy kuzatish vazifasiga qarab, ularni quyidagilarga ajratish mumkin: demografik va ijtimoiy xususiyatlariga ko'ra; faoliyat mazmuni bo'yicha (ishning tabiati, mashg'ulot sohasi, dam olish sohasi); jamoa yoki guruhdagi maqom haqida (jamoa rahbari, bo'ysunuvchi, ma'mur, jamoat arbobi, jamoa a'zosi ...); o'rganilayotgan ob'ektda birgalikdagi faoliyatdagi rasmiy funktsiyalarga muvofiq (majburiyatlar, huquqlar, ularni amalga oshirishning real imkoniyatlari; ular qat'iy rioya qiladigan va e'tiborsiz qoldiradigan qoidalar ...); norasmiy munosabatlar va funktsiyalar (do'stlik, aloqalar, norasmiy etakchilik, hokimiyat ...).

4) sub'ektlar va guruhlar faoliyatining maqsadi va ijtimoiy manfaatlari: umumiy va guruhli maqsad va manfaatlar; rasmiy va norasmiy; ma'lum bir muhitda tasdiqlangan va ma'qullanmagan; manfaatlar va maqsadlarning muvofiqligi.

5) Faoliyatning tashqaridan tuzilishi: tashqi motivlar (rag'batlantirishlar), ichki ongli niyatlar (motivlar), maqsadlarga erishish uchun foydalaniladigan vositalar (vositalar mazmuni va ularning axloqiy bahosiga ko'ra), faoliyat intensivligiga ko'ra (mahsulotli). , reproduktiv; shiddatli, xotirjam) va amaliy natijalariga ko'ra (moddiy va ma'naviy mahsulotlar).

6) Kuzatilgan hodisalarning muntazamligi va chastotasi: yuqoridagi bir qator parametrlarga ko'ra va ular tasvirlaydigan tipik vaziyatlarga ko'ra. Ushbu reja bo'yicha kuzatish kuzatish ob'ektini yaxshiroq tushunish imkonini beradi.

Sotsiologik hujjat sotsiologiyada ular bosma yoki qo'lda yozilgan matnda, magnit lentada, fotosuratda yoki plyonkada yozilgan har qanday ma'lumotni chaqirishadi.

Deyarli barcha sotsiologik tadqiqotlar hujjatlarni tahlil qilishdan boshlanadi. Hujjatlar katta axborot salohiyatini o'z ichiga oladi.

Hujjatlarni bir necha sabablarga ko'ra tasniflash mumkin:

1) taqdim etish shakliga ko'ra hujjatlar quyidagilarga bo'linadi: statistik, raqamli shakldagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan; ijtimoiy hodisa va jarayonlarni matn shaklida tasvirlaydigan og'zaki;

2) umumiy ahamiyatiga ko‘ra – “rasmiy” tusdagi rasmiy hujjatlarga (yig‘ilish bayonnomalari, xo‘jalik boshqaruvi organlarining hujjatlari, Markaziy statistika boshqarmasi ma’lumotlari va boshqalar); norasmiy hujjatlar - jamiyatda sodir bo'layotgan voqealar to'g'risidagi bepul ma'lumotni o'z ichiga olgan shaxs yoki bir guruh shaxslarning shaxsiy hayoti (esdaliklar, shaxsiy xatlar va boshqalar);

3) axborotni qayd etish usuliga ko‘ra hujjatlar: yozma (qo‘lda va bosma shaklda); ikonografik (kino, video, fotografik hujjatlar, rasmlar va boshqalar; fonetik (yozuvlar, magnit yozuvlar).

Sotsiologik ma'lumotlarning eng muhim manbai, shuningdek, tadqiqot uchun maxsus yaratilgan hujjatlar: anketalar, suhbat shakllari, testlar, kuzatish kundaliklari va boshqalar.

Hujjatli axborotdan sotsiolog tadqiqotning barcha bosqichlarida foydalanadi. Muayyan hujjatdan foydalanish tadqiqotning muammosi, maqsadi, vazifalari, shuningdek, uning mavjudligi bilan belgilanadi.

Sotsiologiyada hujjatlarni tahlil qilishning ikkita usuli qo'llaniladi:

1) an'anaviy (sifatli);

2) kontent tahlili (rasmiylashtirilgan).

An'anaviy tahlil o'rganilayotgan materialning asosiy mazmunini ochishga qaratilgan tartiblarni o'z ichiga oladi. U tushunish mexanizmiga asoslanadi, bu materialni sub'ektiv talqin qilish imkoniyatini istisno qilmaydi. An'anaviy tahlil quyidagilarni ajratib ko'rsatadi:

Uning paydo bo'lishining holatlari, maqsadi va ishonchliligini ko'rsatadigan tashqi tahlil;

Ichki tahlil faktik va adabiy tarkib o'rtasidagi farqlarni aniqlashga, muallifning malaka darajasini aniqlashga va hujjatdagi ma'lumotlarni tizimlashtirishga qaratilgan.

Materialni sub'ektiv talqin qilish imkoniyati rasmiylashtirilgan usullarni izlashni talab qildi, natijada kontent tahlili yaratildi.

Tarkibni tahlil qilish - bu hujjatlarni sifat-miqdoriy jihatdan o'rganish. Rasmiylashtirilgan tahlil tartibi tahlilning semantik birliklari va sanash birliklarini aniqlashdan boshlanadi. Matnda semantik birlik tushunchalar (atama, “ism”, belgi), mavzu, xarakter (qahramon), xabar, hukm, vaziyat, harakat bo'lishi mumkin. Hisob birliklari vaqt (efir daqiqalari), makon (matn hajmi), tahlil birliklarining paydo bo'lish chastotasi va boshqalar bo'lishi mumkin.

Miqdoriy bo'lmagan kontent tahlili matn mazmunida semantik birlikning mavjudligini aniqlashga asoslanadi.

Miqdoriy kontent tahlili tahlil birliklarining miqdoriy o'lchoviga asoslanadi.

Sotsiologiyada hujjatli film bosma yoki qo'lda yozilgan matnda, magnit lentada, fotosuratda yoki plyonkada yozilgan har qanday ma'lumotni anglatadi. Shu ma'noda hujjat tushunchasi keng tarqalgan bo'lib foydalaniladigan tushunchadan farq qiladi: biz odatda rasmiy materiallarni hujjatlar deb ataymiz.

Axborotni ro'yxatga olish usuliga ko'ra ular farqlanadi: qo'lda yozilgan va bosma hujjatlar; magnit lentadagi yozuvlar. Ko'zlangan maqsad nuqtai nazaridan tadqiqotchining o'zi tanlagan materiallar ta'kidlangan.

Misol: amerikalik sotsiolog V.Tomas va polshalik F.Znanetski Yevropa va Amerikadagi polyak emigrantlari hayotini hujjatlar yordamida o‘rgandilar. Ular polshalik dehqondan avtobiografiya yozishni so'rashdi va undan 300 betlik qo'lyozma matnni olishdi. Ushbu hujjatlar maqsadli hujjatlar deb ataladi. Sotsiologdan mustaqil boshqa hujjatlar naqd pul deb ataladi. Ular odatda sotsiologik tadqiqotlarda hujjatli ma'lumotni tashkil qiladi.

Shaxslashtirish darajasiga ko'ra hujjatlar shaxsiy va shaxsiy bo'lmaganlarga bo'linadi.

Shaxsiy - shaxsiy buxgalteriya hujjatlari (kutubxona blankalari, anketalar va imzo bilan tasdiqlangan blankalar), ma'lum bir shaxsga berilgan xususiyatlar, xatlar, kundaliklar, bayonotlar, xotiralar.

Shaxssiz - statistik yoki voqea arxivlari, matbuot ma'lumotlari, uchrashuvlar bayonnomalari. Maqomiga ko'ra hujjatlar rasmiy va norasmiylarga bo'linadi.

Rasmiy - bayonnomalar, hukumat materiallari, qarorlar, bayonotlar, kommunikelar, rasmiy yig'ilishlar stenogrammasi, davlat va idoraviy statistika, arxivlar va boshqalar, hisobot. Norasmiy - shaxsiy hujjatlar, shuningdek, xususiy fuqarolar tomonidan tuzilgan shaxs bo'lmagan hujjatlar (masalan, boshqa tadqiqotchi tomonidan o'z kuzatishlari asosida tuzilgan statistik umumlashmalar).

Hujjatlarning alohida guruhiga ommaviy axborot vositalari, gazetalar, jurnallar, radio, televidenie, kino kiradi.

Axborot manbasiga ko'ra, hujjatlar birlamchi va ikkilamchi bo'linadi. Asosiysi, bevosita kuzatish. Ikkilamchi - to'g'ridan-to'g'ri kuzatish ma'lumotlarini qayta ishlash, birlamchi manbalar asosida umumlashtirish yoki tavsiflash.

Hujjatlarni mazmuniga ko'ra tasniflash ham mumkin: masalan, adabiy ma'lumotlar, tarixiy va ilmiy arxivlar, sotsiologik tadqiqotlar arxivlari.

So'rovlar- odamlarning sub'ektiv dunyosi, ularning moyilligi, faoliyat motivlari, fikrlari haqida ma'lumot olishning ajralmas usuli. So'rov deyarli universal usuldir. Tegishli ehtiyot choralari ko'rilsa, hujjatlarni tekshirish yoki kuzatishdan kam ishonchli ma'lumotlarni olish imkonini beradi. Bundan tashqari, bu ma'lumot har qanday narsa haqida bo'lishi mumkin. Hatto ko'rish yoki o'qish mumkin bo'lmagan narsalar haqida ham.

Rasmiy so'rovlar birinchi marta 18-asr oxirida Angliyada, 19-asr boshlarida esa AQShda paydo bo'lgan. Frantsiya va Germaniyada birinchi so'rovlar 1848 yilda, Belgiyada - 1868-1869 yillarda o'tkazilgan. Va keyin ular faol ravishda tarqala boshladilar.

Ushbu usuldan foydalanish san'ati - nima so'rashni, qanday so'rashni, qanday savollarni berishni va nihoyat, siz olgan javoblar ishonchli ekanligiga ishonch hosil qilishdir.

Tadqiqotchi uchun, birinchi navbatda, so'rovda "o'rtacha respondent" emas, balki ong va o'z-o'zini anglash qobiliyatiga ega tirik, real shaxs sotsiologga ta'sir qilishini tushunish kerak. sotsiolog unga qanday ta'sir qiladi. Respondentlar o'z bilimlari va fikrlarini xolis yozuvchilar emas, balki hech qanday yoqtirishlar, afzalliklar, qo'rquvlar va boshqalarga begona bo'lmagan tirik odamlardir. Shuning uchun ular savollarni idrok etsalar, ularning ba'zilariga ilmsizlik tufayli javob bera olmaydilar, boshqalarga javob berishni yoki nosamimiy javob berishni xohlamaydilar.

Turlarni o'rganish. So'rov usullarining ikkita katta sinfi mavjud: intervyu va anketa.

Suhbat - bu ma'lum bir rejaga muvofiq olib boriladigan suhbat bo'lib, suhbatdosh va respondent (intervyu oluvchi) o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri aloqani o'z ichiga oladi va ikkinchisining javoblari suhbatdosh (uning yordamchisi) tomonidan yoki mexanik ravishda (lentaga) yozib olinadi.

Intervyuning ko'p turlari mavjud.

2) O'tkazish texnikasiga ko'ra - ular bepul, standartlashtirilmagan va rasmiylashtirilgan (shuningdek, yarim standartlashtirilgan) suhbatlarga bo'linadi.

Bepul - uzoq suhbat (bir necha soat), savollarni batafsil ko'rsatmasdan, lekin umumiy dasturga muvofiq ("intervyu qo'llanmasi"). Bunday suhbatlar shakllantiruvchi tadqiqot loyihasining kashfiyot bosqichida mos keladi.

Standartlashtirilgan intervyu, masalan, rasmiylashtirilgan kuzatish, suhbatning umumiy rejasini, savollarning ketma-ketligi va dizaynini, shuningdek, mumkin bo'lgan javob variantlarini o'z ichiga olgan barcha protsedurani batafsil ishlab chiqishni talab qiladi.

3) Jarayonning o'ziga xos xususiyatlariga qarab, suhbat intensiv bo'lishi mumkin ("klinik", ya'ni chuqur, ba'zan soatlab davom etadi) va suhbatdoshning reaktsiyalarining juda tor doirasini aniqlashga qaratilgan. Klinik intervyuning maqsadi suhbatdoshning ichki motivlari, motivlari va moyilliklari to'g'risida ma'lumot olish, yo'naltirilgan intervyu esa sub'ektning berilgan ta'sirga bo'lgan reaktsiyalari haqida ma'lumot olishdir. Uning yordami bilan ular, masalan, odamning ma'lumotlarning alohida tarkibiy qismlariga (ommaviy matbuotdan, ma'ruzalardan va boshqalardan) qanday munosabatda bo'lishini o'rganadilar. Bundan tashqari, ma'lumot matni kontent tahlili orqali oldindan qayta ishlanadi. Yo'naltirilgan suhbatda ular matn tahlilining qaysi semantik birliklari respondentlarning diqqat markazida ekanligini, qaysi biri chekkada va qaysi biri umuman xotirada qolmasligini aniqlashga intiladi.

4) Yo'naltirilmagan suhbatlar "davolash" tabiatiga ega. Bu erda suhbatning borishi tashabbusi respondentning o'ziga tegishli, suhbatdosh unga faqat "jonini to'kishga" yordam beradi.

5) Nihoyat, tashkil etish uslubiga ko'ra suhbatlar guruhli va individual bo'linadi. Birinchisi nisbatan kam qo'llaniladi; bu rejalashtirilgan suhbat bo'lib, uning davomida tadqiqotchi guruhda muhokamani qo'zg'atishga intiladi. O'quvchilar konferentsiyasini o'tkazish metodologiyasi ushbu protseduraga o'xshaydi. Telefon suhbatlari fikrlarni tezda tekshirish uchun ishlatiladi.

Anketa so'rovi.Bu usul savollarning qat'iy belgilangan tartibi, mazmuni va shakli, javob berish usullarining aniq ko'rsatilishini o'z ichiga oladi va ular respondent tomonidan yakka o'zi (yozuv so'rovi) yoki anketa ishtirokida (to'g'ridan-to'g'ri so'rov) qayd etiladi.

Anketa so'rovlari, birinchi navbatda, berilgan savollarning mazmuni va dizayni bo'yicha tasniflanadi. Respondentlar erkin shaklda o'z fikrlarini bildirganda ochiq so'rovlar o'tkaziladi. Yopiq so'rovnomada barcha javob variantlari oldindan taqdim etiladi. Yarim yopiq anketalar ikkala protsedurani birlashtiradi. Prob yoki ekspress so'rov jamoatchilik fikrini o'rganishda qo'llaniladi va faqat 3-4 asosiy ma'lumotni va respondentlarning demografik va ijtimoiy xususiyatlari bilan bog'liq bir nechta fikrlarni o'z ichiga oladi. Bunday anketalar milliy referendum varaqlariga o'xshaydi. Pochta orqali so'rov joyida o'tkazilgan so'rovdan farq qiladi: birinchi holda, so'rovnoma oldindan to'langan pochta orqali qaytarilishi kutilmoqda, ikkinchisida, so'rovnoma anketaning o'zi tomonidan to'planadi. Guruh so'rovi individual so'rovdan farq qiladi. Birinchi holda, bir vaqtning o'zida 30-40 kishigacha so'rov o'tkaziladi: tadqiqotchi respondentlarni yig'adi, ularga ko'rsatma beradi va anketalarni to'ldirishni qoldiradi, ikkinchisida u har bir respondentga alohida murojaat qiladi. “Taqsimot” so‘rovini, jumladan, yashash joyi bo‘yicha so‘rovlarni tashkil etish, tabiiyki, bizning va xorijiy amaliyotda ham keng qo‘llaniladigan, masalan, matbuot orqali o‘tkazilgan so‘rovlardan ko‘ra ko‘proq mehnat talab qiladi. Biroq, ikkinchisi aholining ko'p guruhlari vakili emas, shuning uchun ularni ushbu nashrlar o'quvchilarining jamoatchilik fikrini o'rganish usullari bilan bog'lash mumkin.

Nihoyat, so'rovnomalarni tasniflashda so'rovlar mavzusiga oid ko'plab mezonlar ham qo'llaniladi: voqealar so'rovnomalari, qiymat yo'nalishlarini aniqlashtirish uchun anketalar, statistik so'rovnomalar (aholi ro'yxatida), kunlik vaqt byudjeti vaqtlari va boshqalar.

So'rovlarni o'tkazishda shuni unutmasligimiz kerakki, ularning yordami bilan tebranishlarga, so'rov shartlarining ta'siriga va boshqa holatlarga duch keladigan sub'ektiv fikrlar va baholar aniqlanadi. Ushbu omillar bilan bog'liq ma'lumotlarning buzilishini minimallashtirish uchun qisqa vaqt ichida har qanday so'rov usullarini o'tkazish kerak. Siz so'rovni uzoq vaqtga uzaytira olmaysiz, chunki so'rov oxirida tashqi sharoitlar o'zgarishi mumkin va uning o'tkazilishi to'g'risidagi ma'lumotlar respondentlar tomonidan har qanday sharhlar bilan bir-biriga uzatiladi va bu hukmlar javoblarning tabiatiga ta'sir qiladi. keyinchalik respondentga aylanganlar. Intervyu yoki anketadan foydalanishimizdan qat'i nazar, ma'lumotlarning ishonchliligi bilan bog'liq muammolarning aksariyati ular uchun umumiydir.

Anketa so'rovi yanada samarali bo'lishi uchun so'rovning borishini to'g'ri belgilashga va tadqiqot davomida xatolar sonini kamaytirishga yordam beradigan bir qator qoidalarga rioya qilish kerak. Respondentlarga berilgan savollar alohida emas - ular bir zanjirning bo'g'inlari bo'lib, bo'g'inlar kabi ularning har biri oldingi va keyingilari bilan bog'langan (L.S. Vygodskiy bu munosabatni "ma'nolarning ta'siri" deb atagan). Anketa tadqiqotchi uchun kerakli yoki qulay tarzda joylashtiriladigan savollarning mexanik ketma-ketligi emas, balki alohida bir butunlikdir. U o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lib, uni tashkil etuvchi alohida masalalar xossalarining oddiy yig'indisiga tushirib bo'lmaydi.

Eng boshida oddiy savollar so'raladi, bu tadqiqotchining dasturdagi mantig'iga ko'ra emas, balki respondentni darhol jiddiy savollar bilan bombardimon qilmaslik, balki unga anketa bilan qulay bo'lish va asta-sekin oddiy savollardan o'tishga imkon berish uchun. murakkabroq (huni qoidasi). Radiatsiya effekti - barcha savollar mantiqiy jihatdan bir-biriga bog'langan va mavzuni mantiqiy ravishda toraytirganda, respondent ma'lum bir munosabatga ega bo'lib, unga ko'ra ularga javob beradi - bu savolning ta'siri radiatsiya effekti yoki aks-sado effekti deb ataladi va u o'zini quyidagi shaklda namoyon qiladi. oldingi savol yoki savollar respondentlarning fikrlash pog'onasini ma'lum bir yo'nalishga yo'naltirishi, koordinatalarning ma'lum bir mini-tizimini yaratishi, uning doirasida juda aniq javob shakllantirilishi yoki tanlanishi. turli darajadagi umumiylikdagi bilimlar tizimi va uning eng yuqori darajalari ma'lum kontseptual chegaralarni va quyi darajadagi etakchi tushunchalar o'rtasidagi aloqalarni o'rnatish mantiqini belgilaydi. Uslubiy muammo sotsiologiyani fundamental va amaliy deb ajratishda yotadi. Tanlov tadqiqot ob'ekti, uning muammoli murakkabligi va dolzarbligi darajasi bilan belgilanadi.

4. Tibbiyot fani va sog'liqni saqlash tizimidagi sotsiologik tadqiqotlar muammolari zamonaviy mahalliy fanda tibbiyot sotsiologiyasiga bo'lgan qiziqishning tabiiy ortishi bilan o'zaro bog'liqdir. Bu qiziqish uning doirasida jamiyatning eng muhim sohasi va uning ijtimoiy institutlari, tibbiyot, sog'liqni saqlash, shifokorning roli va o'rni sifatida sog'liqni saqlash tizimining holatini sotsiologik tushunishni amalga oshirish mumkinligi bilan belgilanadi. va bemor.

Ijtimoiy shakllanishdagi o'zgarishlar va ular bilan bog'liq ijtimoiy o'zgarishlar, shu jumladan sog'liqni saqlash siyosatida siyosiy, iqtisodiy, ijtimoiy-madaniy va ijtimoiy sohalardagi o'zgarishlar kontekstida ijtimoiy institut sifatida sog'liqni saqlashni modernizatsiya qilishning davom etayotgan jarayonlarini ko'rib chiqish juda muhimdir. boshqa omillar, ya'ni nafaqat o'zgaruvchan sharoitlarning insonga ta'sirini, balki mumkin bo'lgan reaktsiyalar doirasini ham o'z vaqtida hisobga olish kerak - ijtimoiy harakatlar va ularning tibbiy fan va ta'lim, tashkilot rivojlanishiga oqibatlari. tibbiy yordam, aholining harakatchanligi va butun mamlakat tibbiyot-sanoat kompleksidagi o'zgarishlar. Shuni ta'kidlash kerakki, Rossiya tibbiyot sotsiologiyasi buning uchun zarur imkoniyatlarga ega. So'nggi o'n yilliklarda olib borilgan ba'zi mahalliy tadqiqotlar va ishlanmalar jahon darajasi bilan solishtirish mumkin. Maqsadlarni belgilash va ularni amalga oshirishning tavsiya etilgan usullari nuqtai nazaridan, ular Evropa mamlakatlari va AQShda olib borilayotgan ushbu sohadagi tadqiqotlarning hozirgi darajasiga mos keladi. Biroq, bu hodisaning tashqi tomoni. Darhaqiqat, tibbiyot va sotsiologiyaning o'zaro ta'sirining kuchayishi zamonaviy postindustrial jamiyatda butunlay boshqacha bo'lib borayotgan sog'liqni saqlashning ijtimoiy paradigmasining o'zgarishi natijasidir.

XVIII-XIX asrlarda. shifokorlar, asosan, o'tkir kasalliklar bilan duch kelgan, ko'pincha yuqumli tabiat va bemorlarning hayotiga tahdid. O'limning asosiy sabablari, masalan, 1900 yilda gripp, pnevmoniya, sil kasalligi bo'lsa, 20-asr oxirida. asosiylari yurak kasalliklari, malign neoplazmalar, miya tomirlarining shikastlanishi va baxtsiz hodisalar edi. 20-asrda kasallanishning boshqa sabablari. aholining qarishi va turmush tarzining o'zgarishi bilan bog'liq.

20-asrning ikkinchi yarmida. Shifokorlar allaqachon bemorning optimal ijtimoiy faoliyatiga to'sqinlik qiladigan, birinchi navbatda, uzoq muddatli, surunkali kasalliklarga duch kelishni boshladilar.

Patologiyaning o'zgaruvchan tabiati sotsiologiya va klinik tibbiyotda yangi kontseptsiyani - "yaxlit tibbiyot" ni keltirib chiqardi, unda mikroorganizmlar stressni asosiy etiologik omil sifatida almashtira boshladi va "davolash" tushunchasi tobora ko'proq tushunchalar bilan almashtirilmoqda. "reabilitatsiya" va "ijtimoiy ta'minot". Natijada, umumiy amaliyot shifokorlari tibbiy va sotsiologik bilimlarga ehtiyoj sezadilar, chunki kasallikning fiziologik, kimyoviy va biologik jihatlari bo'yicha mavjud kompetentsiya qo'shimcha ma'lumotlarsiz etarli emas.

Tibbiyot sotsiologiyasi o'zining tibbiy va ijtimoiy muhiti kontekstida yaxlit shaxsga qiziqqanligi sababli, u zamonaviy jamiyatda kasallik muammosini tibbiy idrok etish va tushunishga muhim hissa qo'shishi mumkin. Yangi ijtimoiy-iqtisodiy sharoitda mahalliy tibbiyot sotsiologiyasiga yangi turtki berishning ahamiyati va zarurligi yaqqol namoyon bo'lmoqda. Afsuski, an'anaviy tibbiyot sotsiologiyasidagi orqada qolish sabablari ular mavjud bo'lgan joyda (masalan, to'liq bo'lmagan ilmiy kompetentsiya) emas, balki davom etayotgan tibbiy va sotsiologik tadqiqotlarning etarli darajada amaliy foydali emasligida ko'rinadi. Bu ko'rsatmalar vaqti-vaqti bilan rasmiy tibbiy matbuotga kirib boradi, masalan, shifokorlarga sotsiologik nazariyalarni emas, balki ko'proq amaliy ko'nikmalarni o'rgatish talablari shaklida. Bunday munosabat bilan (ayniqsa bozor haqiqatida) Rossiya sog'liqni saqlash tezda G'arb tibbiyot texnologiyalari iste'molchisiga aylana boshlaydi.

Tibbiyot, sog'liqni saqlash, tibbiy ta'lim va fan muammolarini tadqiq qilish jarayonida ishlab chiqilgan turli yondashuvlarni tibbiy va sotsiologik tizimlashtirish vazifasi murakkab, ammo fan rivoji uchun juda dolzarbdir.

Yondashuvlarni bilish va tibbiy va sotsiologik tadqiqotlarning uslubiy vositalarini o'zlashtirish zamonaviy rus tibbiyoti, sog'liqni saqlash, tibbiyot fanlari va ta'limining rivojlanish istiqbollarini muvaffaqiyatli tahlil qilish uchun zarurdir. Aynan analitik qobiliyatlar, birinchi navbatda, tibbiyot sotsiologiyasining ilmiy fan sifatida dolzarbligini belgilaydi, chunki uning bevosita maqsadi, tabiiyki, Rossiyada sog'liqni saqlash, tibbiyot va sog'liqni saqlash muammolarining batafsil nazariy va empirik tavsiflarini taqdim etishdir. boshqa mamlakatlar tajribasi va shunga o'xshash tizimlar va ularning rivojlanish istiqbollarini aniqlash.

Shu bilan birga, tibbiy va sotsiologik hodisa va jarayonlarni tadqiq qilishning mavjud metodologiyasi jiddiy qayta ko'rib chiqishni talab qiladi. Ularda tibbiyot sotsiologiyasining predmeti faqat fenomenologik jihatdan, masalan, kasalliklar ekologiyasi va etiologiyasi, sog'lom turmush tarzi, aholining tibbiy yordamga munosabati va boshqalar kabi o'rganiladigan mavzular ro'yxati orqali aniqlanadi. Tibbiyot sotsiologiyasi predmetining mazmuni haligacha yaxlit ko'rinishga ega emas, hodisalarni (materialistik) aks ettirishning bir tomonlama tasviri ustunlik qiladi va hattoki, ilmiy fan va akademik nomining qonuniyligi to'g'risida munozaralar davom etmoqda. Mavzu. Ijtimoiy tibbiyot sohasida chuqur umumlashtirish zarurligi nafaqat sotsiologlar, balki shifokorlar tomonidan ham e'tirof etilgan.So'nggi paytlarda Rossiya matbuoti sahifalarida jamoat salomatligi nazariyasining ko'plab fundamental masalalari bo'yicha qizg'in bahs-munozaralar bo'lib o'tmoqda. Muhokamaning ko'plab ishtirokchilari ushbu sohadagi vaziyatdan xavotirda, 20-asrning so'nggi choragida. sog'liqni saqlashning ijtimoiy muammolarini o'rganish tibbiy-sotsiologik xususiyatga ega bo'ldi va empirik tadqiqotlar uning nazariy pozitsiyasini sezilarli darajada mustahkamladi. Tibbiyot sotsiologiyasiga umumiy yondashuv ko'pincha quyidagilarga to'g'ri keladi: sotsiologiyaning asosiy kategoriyalari olinadi va u yoki bu tibbiy-ijtimoiy mazmun bilan to'ldiriladi. Sotsiologiyaning asosiy tushunchalarining bunday tibbiy-sotsiologik reinjiniringidan butunlay voz kechishning iloji yo‘q va tavsiya etilmaydi.Ammo shuni tushunish kerakki, tibbiyot sotsiologiyasini sotsiologik nazariyalarning amaliy qo‘llanilishi sifatida qaraydigan bu yondashuv pirovardida sotsiologiya fanining predmetini almashtiradi. tibbiyot sotsiologiyasi. U o'ziga xos predmet sohasiga ega va jamiyat sotsiologiyasining siyosiy va iqtisodiy nazariyalari bilan cheklanmaydi. Sotsiologik tushunchalarni sog'liqni saqlash sohasiga qo'llash jarayonida u o'ziga xos mantiqiy va o'ziga xos modellarni ishlab chiqdi, ularni ajratib ko'rsatish va tavsiflash kerak.

Tibbiy va sotsiologik bilimlarning zamonaviy usullari ijtimoiy-gumanitar bilimlarning barcha yutuqlarini hisobga olishga intiladi, shu jumladan, barcha fanlarni sezilarli darajada boyitgan informatika, kibernetika, sinergetika, tizimlar nazariyasi, falokatlar nazariyasi yutuqlarini hisobga oladi. Tibbiyot sotsiologiyasining aksariyat usullari nazariy va empirik tadqiqot vositalaridir.

Tibbiyot sotsiologiyasini tadqiqot jarayoni sifatida taqdim etar ekanmiz, biz ushbu mavzuning haqiqiy tibbiy-sotsiologik mantiqiga amal qilishga va sog‘liqni saqlashning tibbiy-sotsiologik modelini qurishga intilamiz. Bu yondashuv institutsional o‘zgarishlarni tahlil qilish metodologiyasiga asoslanadi.Tibbiyot sotsiologiyasida institutsional tahlil deganda tibbiyot va sog‘liqni saqlash, jamiyatning ijtimoiy institutlari ham an’anaviy sotsiologik tushunish g‘oyalariga asoslangan sog‘liqni saqlash tizimini tahlil qilishni tushunamiz. va zamonaviy institutsional iqtisodda fundamental natijalarga erishish imkonini beruvchi har qanday o'ziga xos ijtimoiy o'zaro ta'sirning asosiy vositalari sifatida ijtimoiy institutlarga eng yangi qarash.Biz tibbiyot sotsiologiyasida institutsional o'zgarishlarni tahlil qilish metodologiyasini qo'llash mohiyatan o'zgarish deb hisoblaymiz. uning ilmiy paradigmasida. Tibbiyot sotsiologiyasida institutsional tahlil metodologiyasining rivojlanishi kelajakda antropologik, biosentrik, psixoanalitik, gender, iqtisodiy o'rtasidagi murakkab munosabatlarning tarixiy evolyutsiyasi jarayonlarining tibbiy-sotsiologik va ijtimoiy-iqtisodiy tavsiflarini yanada yaqinroq integratsiyalashuviga olib kelishi mumkin. , tibbiyot va sog'liqni saqlash modellarini shakllantirish bo'yicha sotsiologik va siyosiy nuqtai nazarlar.

ko'rib chiqish savollari

1. Axborot olish uchun qanday sotsiologik tadqiqot turlari mavjud?

2. Sotsiologik tadqiqotning tuzilishi: ta’rifi, bosqichlari, asosiy turlari, dasturi haqida gapiring.

3. Tadqiqotning namuna olish usuli nima? Namuna olish turlari?

4. Sotsiologik tadqiqotning ish rejasi qanday tuziladi?

5. Respondentlardan so'rov o'tkazish usullari haqida gapiring: anketa so'rovi usuli va so'rov o'tkazishga qo'yiladigan talablar.

6. Suhbat usuli haqida gapiring: suhbat turlari.

7. Sotsiologik tadqiqot usullari: kuzatish, eksperiment, hujjatlar tahlili haqida gapiring.

8. Sog'liqni saqlash tizimi va tibbiyot fanida sotsiologik tadqiqotlar metodologiyasi va amaliyotining xususiyatlari.

Amaliy sotsiologiya fan sifatida sotsiologiyaning tarkibiy qismidir. U ijtimoiy hodisa va jarayonlarni ularning kelib chiqish sabablarini, faoliyat ko‘rsatish mexanizmini va rivojlanish yo‘nalishini o‘rganish orqali tushunishga qaratilgan. Amaliy sotsiologiya fundamental fanning nazariy yutuqlariga empirik tekshirish usullari va rasmiylashtirilgan protseduralardan foydalangan holda tayanadi.

Mahalliy amaliy sotsiologiya o'ziga xos empirik tadqiqotlar shaklida hatto inqilobdan oldingi Rossiyada va ayniqsa 20-yillarning boshlarida ilmiy hayotda muhim o'rin egallagan. XX asr Keyingi uch o'n yilliklar sotsiologiyaga taqiq qo'yilganligi sababli amaliy olimlarning sukunat vaqti bo'ldi. Amaliy sotsiologiyaning mavjud bo'lish huquqi faqat 1960-yillarning boshlarida, asosan G'arb (odatda Amerika) sotsiologik maktablarining uslubiy tajribasini o'zlashtirgan amaliy sotsiologlarning "sovet maktabi" qayta tiklanganda tan olingan.

Sotsiologik tadqiqotlarga murojaat qilishning asosiy sababi jamiyat hayotining "tashqi ko'z" dan yashirin bo'lgan, ammo sotsiologik boshqaruv amaliyotida hisobga olinishi kerak bo'lgan tomonlarini aks ettiruvchi keng qamrovli va dolzarb ma'lumotlarga bo'lgan ehtiyojdir. Sotsiologik tadqiqotlar katta imkoniyatlarga ega: u ijtimoiy munosabatlar rivojlanishining yetakchi tendentsiyalarini ochib beradi; jamiyatdagi munosabatlarni takomillashtirishning maqbul yo'llari va vositalarini belgilash; rejalar va boshqaruv qarorlarini asoslash; ijtimoiy vaziyatlarni tahlil qilish va bashorat qilish va hokazo.. Lekin sotsiologik tadqiqot barcha muammolarni hal etish emas - u axborot olish vositalaridan biri sifatida ishlaydi. Sotsiologik tadqiqot o‘tkazish to‘g‘risidagi qaror amaliy yoki ilmiy maqsadga muvofiqligi bilan asoslanishi kerak.

2. Sotsiologik tadqiqot tushunchalari tizimi

Ba'zi mualliflar sotsiologik tadqiqot doirasidagi bir xil harakatlar tizimini metod, boshqalari - texnika, boshqalari - protsedura yoki metodologiya, ba'zan esa - metodologiya deb atashadi. Bu chalkashlik sotsiologiyani o'rganishni qiyinlashtiradi, shuning uchun keling, ushbu tushunchalarga kiritilgan ma'noni aniqlab olaylik.

Usul ma'lumotlarni yig'ish, qayta ishlash va tahlil qilishning asosiy usuli hisoblanadi.

Usulning asbob-uskunalari - bu usulni amalga oshirishni ta'minlaydigan tadqiqot hujjatlari (so'rovnomalar, blankalar, kuzatuvchilarning kundaliklari va boshqalar).

Usul protsedurasi - bu usulni amalga oshirishning alohida operatsiyalari (masalan, tadqiqotchining kundaligini to'ldirish).

Usulning texnikasi - bu usulning samaradorligini oshiradigan maxsus texnikalar (uning vositalarini ishlab chiqish va protseduralarni amalga oshirish).

Usul texnologiyasi - qo'llaniladigan usulning protseduralari va usullari ketma-ketligi.

Sotsiologik tadqiqot metodologiyasi tadqiqotda qo‘llaniladigan barcha usullarni, ularning vositalari, protseduralari, texnikasi va texnologiyalarini umumlashtiruvchi jamoaviy tushunchadir.

3. Aniq sotsiologik tadqiqotning (KSR) umumiy tavsifi.

Konkret sotsiologik tadqiqot (CSI) - fundamental va amaliy muammolarni hal qilish uchun ijtimoiy ob'ekt (jarayon, hodisa) haqida yangi bilimlarni olish imkonini beruvchi nazariy va empirik protseduralar tizimi. Sotsiologik tadqiqot o'zaro bog'liq bo'lgan to'rt bosqichdan iborat:

1) tayyorgarlik;

2) maydon;

3) axborotni qayta ishlash va qayta ishlashga tayyorlash;

4) axborotni tahlil qilish va tadqiqot hujjatlari natijalarini tayyorlash.

Tayyorgarlik bosqichida tadqiqot mavzusi aniqlanadi, nazariy kontseptsiya ishlab chiqiladi, tadqiqot dasturi va uslubiy hujjatlar tayyorlanadi, asboblar aniqlanadi, tadqiqot guruhlari tuziladi, ish jadvallari tuziladi, moddiy-texnikaviy ta'minot masalalari hal qilinadi.

Dala bosqichi (birlamchi ma'lumotlarni to'plash) - sotsiologning amaliy sohasida ishlash, ko'chada, ishda, sinfda, uyda ishlash. Axborot so'rovlar, anketalar, kuzatishlar, tahlillar, tajribalar va boshqalar orqali to'planadi.Bu bosqich dala deb ataladi, chunki u laboratoriya sharoitlaridan farqli tabiiy sharoitlarda, ya'ni avvalgi tadqiqot ishlari asosan olib borilgan sharoitlarda amalga oshiriladi.

Axborotni tayyorlash va qayta ishlash bosqichi to'plangan materialni o'rganish va uni hisoblangan parametrlar bilan tekshirish bilan bog'liq. Kompyuterda axborotni qayta ishlash dasturi tuzilgan. Dala ishlari davomida olingan ma'lumotlar birlamchi deb atalishi bejiz emas. Unga asoslanib, sotsiologik xulosalar va tavsiyalar asosini tashkil etuvchi bog'liqliklarni o'rnatish mumkin emas. Shuning uchun uni jadvallar, grafiklar, tenglamalar, koeffitsientlar va boshqa ko'rsatkichlar shaklida taqdim etilgan ikkilamchi ma'lumotlarga aylantirish kerak. Ushbu transformatsiyaning mohiyati birlamchi ma'lumotlarni umumlashtirish va konvolyutsiyalash, uni keyingi tahlil qilish uchun qulay narsaga aylantirishdir.

Axborotni tahlil qilish va hujjatlar natijalarini tayyorlash yakuniy bosqichdir. Gipotezalarni tasdiqlash yoki rad etish uchun xulosalar chiqariladi, ijtimoiy aloqalar, tendentsiyalar, qonuniyatlar, ziddiyatlar, yangi ijtimoiy muammolar aniqlanadi. Tadqiqot natijalari tuziladi. Ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash olingan ma'lumotlarni nazariy qayta ishlash doirasida amalga oshiriladi va bevosita sotsiologlarning kasbiy mahoratiga va birinchi navbatda tekshiriladigan farazlariga bog'liq. Sotsiologik tahlilning asosiy vositalari - bu statistika va kompyuterlardan foydalanish, sotsiolog uchun ko'plab universal statistik dasturlar paketlari mavjud.

Ish natijalari rasmiy hujjatlarda aks ettirilgan: hisobot, hisobotga ilova va xulosa va tavsiyalarni o'z ichiga olgan tahliliy hisobot. Yakuniy hujjat - bu sertifikat, ma'lumot eslatmasi, tahliliy eslatma va tadqiqot ishlari bo'yicha hisobot.

4. Sotsiologik tadqiqot turlari

Sotsiologik tadqiqotning uchta asosiy turi mavjud:

1) akrobatika (razvedka);

2) tavsiflovchi;

3) analitik.

Tajribali tadqiqot asosiy tadqiqotdan oldingi sinov tadqiqotidir. U asosiy tadqiqot sifatini tekshirish uchun mo'ljallangan va soddalashtirilgan dastur asosida kichik populyatsiyalarni qamrab oladi. Kurs davomida kelajakdagi tadqiqotning barcha elementlari tekshiriladi va uni o'tkazishda duch kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar aniqlanadi. Ko'pincha tajribaviy tadqiqot davomida yangi farazlar shakllantiriladi va operativ sotsiologik ma'lumotlar yig'iladi. Odatda 50-100 kishi orasida amalga oshiriladi.

Tasviriy tadqiqot murakkabroq, chunki uning maqsad va vazifalarida u o'rganilayotgan hodisani yaxlit tushunishni o'z ichiga oladi. Tegishli vositalar bilan to'liq amalga oshiriladi. Ta'rifiy tadqiqot o'rganish ob'ekti turli xil xususiyatlarga ega bo'lgan odamlarning katta jamoasi bo'lganda amalga oshiriladi. Ular orasidagi bog`lanishlarni aniqlash va solishtirish, qiyoslash va taqqoslash mumkin.

Analitik tadqiqot sotsiologik tahlilning eng chuqur turi hisoblanadi. Uning maqsadi jarayonning sabablarini aniqlash va uning o'ziga xosligini aniqlashdir. Uni tayyorlash juda ko'p vaqtni talab qiladi. Bu tabiatan murakkab.

Mavzuning statik yoki dinamik tarzda o'rganilishiga qarab, nuqta (bir martalik) va takroriy tadqiqot o'rtasida farqlanadi. Nuqta ob'ekt xususiyatlarining bir lahzali suratini aks ettiradi. Takroriy tadqiqotlar trend, panel yoki uzunlamasına bo'lishi mumkin.

Trend tahlili bitta populyatsiya ichidagi vaqt oraliqlari bilan o'xshash namunalarda amalga oshiriladi. Ular kohort tadqiqotlari (ma'lum bir yosh guruhi o'rganilganda - kohort) va tarixiy (kogortlar tarkibi o'zgarganda) bo'linadi.

Panel tadqiqot - bu bir xil odamlarning muntazam ravishda so'rovi. Bir xillikni saqlash muhimdir. Shaxsiy o'zgarishlar haqida ma'lumot olinadi. Asosiy qiyinchilik namunani bir tadqiqotdan boshqasiga o'tkazishdir.

Agar takroriy tadqiqot momentlari o'rganilayotgan populyatsiyaning genezisi (uzoq vaqt davomida rivojlanishi) hisobga olingan holda tanlansa, bu tadqiqot uzunlamasına deyiladi.

Muayyan sotsiologik tadqiqot ham keng ko'lamli yoki mahalliy bo'lishi mumkin.

Barcha tadqiqotlar davomida ijtimoiy monitoring deb ataladigan narsa amalga oshiriladi - kompyuter yordamida dasturlar va ma'lumotlar bazalarini yaratish.

5. Sotsiologik tadqiqotlar dasturi

Tadqiqotni bevosita tayyorlash uning dasturini, ish rejasini va tasdiqlovchi hujjatlarni ishlab chiqishni o'z ichiga oladi. Tadqiqot dasturi - bu ma'lum bir ilmiy tadqiqotning asosiy yo'nalishlari tavsifini o'z ichiga olgan maxsus ishlab chiqilgan ilmiy hujjat. Dastur sotsiolog va mijoz o'rtasidagi muloqot tili bo'lib, u strategik tadqiqot hujjatidir. Bu ish tashkilotchilarining kontseptsiyasi, ularning rejalari va niyatlarining tezis bayonidir. Shuningdek, u ijtimoiy faktlarni o'rganishning uslubiy yondashuvlari va uslubiy texnikasining har tomonlama nazariy asoslanishi hisoblanadi.

Dastur ikki qismdan iborat - uslubiy va uslubiy. Birinchisi, muammoni shakllantirish va asoslash, maqsadni ko'rsatish, tadqiqot ob'ekti va predmetini aniqlash, asosiy tushunchalarni mantiqiy tahlil qilish, faraz va vazifalarni shakllantirish; ikkinchisi - so'roq qilinayotgan aholining ta'rifi, birlamchi sotsiologik axborotni yig'ishda qo'llaniladigan usullarning xususiyatlari, ushbu ma'lumotlarni yig'ish vositalarining mantiqiy tuzilishi va uni kompyuterda qayta ishlashning mantiqiy sxemalari.

Dastur sotsiologik ma'lumotlarni to'plashning o'ziga xos usullarini (so'rovlar, suhbatlar, hujjatlarni tahlil qilish, kuzatish va boshqalar) qo'llash zarurligini asoslaydi.

Asboblar to'plamining mantiqiy tuzilishi ma'lum bir savollar blokining ob'ektning ma'lum xususiyatlari va xususiyatlariga qaratilganligini, shuningdek, savollarni joylashtirish tartibini ochib beradi.

Yig'ilgan ma'lumotlarni qayta ishlashning mantiqiy sxemalari sotsiologik ma'lumotlarni tahlil qilishning kutilayotgan diapazoni va chuqurligini ko'rsatadi.

6. CSI tuzilmaviy elementlarning xarakteristikasi

Dastur qaysi muammo o'rganilishi va u qanday natijaga yo'naltirilishini belgilaydi. Muammo har doim o'rganilmagan narsadir. Ijtimoiy muammo - bu hayotning o'zi tomonidan yaratilgan ziddiyatli vaziyat. Muammolar maqsad, vosita, tarqalish darajasi, qarama-qarshilik davomiyligi va uning chuqurligi bo'yicha tasniflanadi. Muammo tushunilganda, tadqiqotga e'tibor qaratiladi. Natijada, muammo mavzu bo'yicha yangi bilimlarni olish imkonini beradi.

Tadqiqot maqsadi har doim natijaga yo'naltirilgan bo'lishi va amalga oshirish orqali muammoni hal qilish yo'llari va vositalarini aniqlashga yordam berishi kerak.

Tadqiqot maqsadlari - bu o'rganilayotgan savollar tizimi bo'lib, ularga javob tadqiqot maqsadiga erishishni ta'minlaydi. Ular asosiy (muammoning mohiyatini aniqlashga qaratilgan) va muammoning individual jihatlariga taalluqli qo'shimchalarga bo'linadi. Tadqiqot maqsadlari mantiqiy qoidalarga muvofiq tizimli shaklda shakllantiriladi, qo'shimcha maqsadlar asosiylarining spetsifikatsiyalari va tafsilotlari sifatida ishlaydi. Vazifalar soni muammoga, uni o'rganish darajasiga, tadqiqot maqsadiga, mijozning manfaatlariga, shuningdek tadqiqotchilarning salohiyatiga va muammoning mohiyatiga kirish qobiliyatiga bog'liq.

Muammolarni shakllantirish mas'uliyatli protseduradir, chunki ularning u yoki bu shakllantirilishi tadqiqot dasturining barcha keyingi tarkibiy qismlarini loyihalashtirishni ushbu bayonotlarga mos kelishiga majbur qiladi. Maqsadlar maqsad va farazlarga muvofiq shakllantiriladi. Vazifalarni belgilash nuqtai nazaridan tadqiqot nazariy va amaliy bo'lishi mumkin.

Tadqiqot ob'ekti - qarama-qarshiliklarni yoki muammoli vaziyatni o'z ichiga olgan haqiqiy ijtimoiy jarayonlar. Ob'ekt - bu ob'ektdagi ziddiyatni to'liq ifodalaydigan narsa. Tadqiqot ob'ekti quyidagi xususiyatlarga ega: fazoviy (shahar, mamlakat, viloyat), vaqtinchalik (davr va vaqt), tarmoq (o'rganilayotgan faoliyat turi). U butunlikning bir qismi va o'ziga xos avtonom printsip sifatida qaraladi. Ba'zan ob'ekt miqdoriy jihatdan katta bo'ladi, keyin umumiy aholi aniqlanadi va tadqiqot natijalarida hisobga olinadi, lekin tahlil tanlab olib boriladi.

Ob'ekt - ob'ektning tomonlari, xususiyatlari, munosabatlari, muayyan holatda ob'ekt o'rganiladigan chegaralar. Asosiy tushunchalarni mantiqiy tahlil qilish predmetni belgilovchi tushunchalarni aniqlashni, ularning mazmuni va tuzilishini aniq va har tomonlama tushuntirishni nazarda tutadi.

Gipoteza tadqiqotda katta rol o'ynaydi. Bu yangi bilim sari harakatning bir turi. Gipoteza - bu ijtimoiy faktni keyinchalik tasdiqlash yoki rad etish maqsadida tushuntiruvchi dastlabki taxmin.

Gipotezalarning uch turi mavjud:

1) miqdoriy munosabatlar bo'yicha (ular aniq, taxminiy, dastlabki bo'lishi mumkin);

2) tizim elementlarini tushuntirish va aniqlash (uning nima uchun bunday sodir bo'lishini tushuntirish kerak bo'lganda va boshqacha emas);

3) bashorat qilish, bashorat qilish, bashorat qilish (murakkab xarakterga ega, sabab-natija munosabatlarining mexanizmini ochib beradi).

7. Sotsiometrik texnikalar

"Sotsiometriya" atamasi uchta asosiy ma'noga ega. Ular degani:

1) J. Moreno tomonidan yaratilgan kichik (to'g'ridan-to'g'ri aloqa) guruhlar nazariyasi;

2) ijtimoiy jarayonlar va hodisalarni o'lchashning har qanday matematiklashtirilgan protseduralari (bu so'zning etimologiyasi asosida lotincha societas - "jamiyat" va yunoncha metro - "men o'lchayman" so'zlaridan olingan);

3) ijtimoiy guruhlar a'zolarining bir-biri bilan psixo-emotsional munosabatlarini o'rganish usullari majmui, ular kam sonli va birgalikdagi hayot faoliyati tajribasi bilan tavsiflanadi.

Bizni ushbu kontseptsiyaning oxirgi ma'nosi qiziqtiradi. Sotsiometrik usullardan sotsiologlar quyidagilarni aniqlash uchun foydalanadilar:

1) kichik guruhlarning norasmiy rahbarlari, boshqalarga eng katta ta'sir ko'rsatadigan a'zolar;

2) guruhning "tashqarida qolganlari", ya'ni guruhning ko'pchiligi tomonidan rad etilgan odamlar;

4) jamoaning ijtimoiy-psixologik iqlimining tabiati va uni o'zgartirish tendentsiyalari;

5) birlamchi (ya'ni, rasman kichikroq tarkibiy qismlarga bo'linmagan) guruhlarni aslida rivojlangan ijtimoiy-psixologik guruhlarga ajratish;

6) jamoa ichidagi nizolarning sabablari va harakatlantiruvchi kuchlari (shaxslararo, shaxsiy-guruh va guruhlararo);

7) hal etishda boshlang'ich mehnat jamoalari va boshqa kichik ijtimoiy guruhlar faoliyatini optimallashtirish mumkin bo'lgan boshqa ko'plab muammolar.

Shuni ta'kidlash kerakki, yuqoridagi muammolarni hal qilishda sotsiometrik usullar ham asosiy, ham qo'shimcha usullar rolini o'ynashi mumkin. Biroq, har qanday holatda, ular boshqa usullar bilan birlashtiriladi - tegishli hujjatlarni tahlil qilish, kuzatish, suhbat, ekspert so'rovi, test va boshqalar.

Sotsiometrik usullar ma'lumotlarni so'roq qilish, qayta ishlash va sharhlashning maxsus usullarini o'z ichiga oladi.

Sotsiometrik so'rovda jamoaning har bir a'zosidan tanlovchining fikricha, ma'lum bir sotsiometrik mezonga mos keladigan a'zolarni tanlash taklif etiladi. Bu mezonlar savollarning o'zida shakllantirilgan, masalan: “Siz jamoangizning qaysi a'zosi bilan ishlashni xohlaysiz va kim bilan ishlashni xohlamaysiz? Agar jamoangizni qisqartirish zarurati tug‘ilsa, sizningcha, birinchi navbatda kimni ishdan bo‘shatish kerak?” Guruhning barcha a'zolarining bunday savollarga javoblari, birinchi navbatda, o'zaro yoqtirish va yoqtirmaslik vektori bo'ylab, unda rivojlangan ijtimoiy-psixologik munosabatlar strukturasining konturlarini aniqlashga imkon beradi.

Sotsiometrik so'rovlar to'liq anonim bo'lishi mumkin emas - javoblarda ko'rsatilgan ismlar bo'yicha tadqiqotchi bu javoblarni kim berganligini aniqlaydi. Bu holat javoblarning samimiyligining pasayishiga olib kelishi mumkin. Ushbu xavfni kamaytirish uchun maxsus protseduralar qo'llaniladi. Respondentlarga ko'rsatma berayotganda tadqiqotchi so'rovning ilmiy mohiyatini diqqat bilan tushuntiradi va har kimning javoblari maxfiy bo'lishini ta'minlaydi.

Qabul qilingan ma'lumotlarni qayta ishlash uni sotsiogrammaga yoki sotsiomatrisaga yoki ikkalasiga aylantirish orqali amalga oshiriladi.

8. Fokus-guruh texnikasi

Fokus-guruh usuli so'nggi yillarda ijtimoiy ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilishning eng samarali va samarali usullaridan biri sifatida keng tarqaldi. E'tibor bering, u, qoida tariqasida, miqdoriy usullar bilan birgalikda qo'llaniladi va qo'shimcha va asosiy rol o'ynashi mumkin. Bundan tashqari, u miqdoriy usullarning elementlarini (ishtirokchilarni kuzatish, vakillik tanlash qoidasi va boshqalar) o'z ichiga oladi.

Ushbu usulni amalga oshirish bir nechta munozara guruhlarini (odatda 10-12 kishi) shakllantirishni va ularda o'rganilayotgan muammoni yaxshiroq tushunish va maqbul echimlarni topish uchun muhokama qilishni o'z ichiga oladi. Guruhdagi munozaralarda ishtirokchilarning diqqati muammoning bir, tabiiy muhim jihatiga, tadqiqotchilarning e’tibori esa qo‘yilgan masala bo‘yicha ishtirokchilarning fikr-mulohazalarini, turli nuqtai nazarlarning ahamiyatini aniqlashga qaratilgan. turli ijtimoiy toifalar vakillari, shuningdek, konsensusga erishishning mumkin bo'lgan yo'llarini topish bo'yicha .

O'rganilayotgan muammoni fokus-guruhlarda muhokama qilish so'rovnomalar va individual intervyular yordamida bu boradagi fikrlarni bilishdan ko'ra samaraliroqdir. Quyidagi omillar tufayli afzalroqdir:

1) fokus-guruhdagi respondentlarning o'zaro munosabati odatda chuqurroq javoblarni rag'batlantiradi va guruh muhokamasida yangi g'oyalar paydo bo'lishiga imkon beradi;

2) tadqiqot buyurtmachisi o'zini qiziqtirgan muammoni muhokama qilish jarayonini o'zi kuzatishi va respondentlarning xatti-harakati, munosabati, his-tuyg'ulari va tili haqida birinchi qo'ldan ma'lumot olishi, muammoni hal qilish yo'llari haqida o'z xulosalarini chiqarishi mumkin. bu jamoatchilik fikrini qo'llab-quvvatlaydi (yoki olmaydi);

3) fokus-guruh usuli anketa yoki intervyuga qaraganda tezroq va arzonroq. Undan foydalanish tadqiqotchilar uchun nafaqat vaqt, moliyaviy, balki mehnat xarajatlarini ham tejaydi;

4) bu usul muhokama qilinayotgan muammoning sabablarini tezda aniqlash imkonini beradi (masalan, ma'lum turdagi mahsulot qo'shni hududlarda yaxshi sotilayotgan bo'lsa-da, nima uchun bir hududda talabga ega emasligini tushunish. Agar ushbu mahsulot iste'molchilari. fokus-guruh muhokamasida ishtirok eting, keyin ular odatda ushbu hodisaning asosiy sabablari ro'yxatini aniq ko'rsatadilar).

Fokus-guruh usulini qo'llashning asosiy cheklovi shundaki, uning asosida hamma narsani emas, balki faqat ijtimoiy hayotning muammolarini o'rganish mumkin, ular bo'yicha fokus-guruh ishtirokchilarining fikrlari juda vakolatli va qarama-qarshidir.